缺点就是这不是为了考试而存在的书，这是为了学习日语的书。基本上能找到的市面上的教材都不是为了考试而存在的书。所以就算你学完了，没有进行一定的备考，去考N2很有可能会被打击到，甚至N3都悬。

因为就以为例，它会考的很细，这些细的方面，例如接一个语法的形，例如语法后面的句子能不能接人的意志的句子，能不能接过去时等等等等。这些在教材学习中是不会刻意留意的，除非你把教材翻烂了，看了大量的书籍，有良好的语感，不然某些细微差别是很难察觉的。

总而言之，教材没有什么非常糟糕的问题，所有教材都以一个循序渐进的姿态学习，最后有了要考证的需求，那才入手这种教材使用。

作者：终海
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作者：语言茜茜
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现在想要学习日语的小伙伴们变得越来越多了，无论是自学还是和老师一起学习，都需要一本合适的教材。毕竟工欲善其事必先利其器嘛。一本适合自己的教材对于学习肯定是有很大的帮助的。

今天就和大家谈一谈目前日语教材的优缺点。

#01

《大家的日语》特点

首先是日本株式会社编著，按日本人语言思维，适用的日本绘画场景编写，注重会话和日常生活，非常实用

内容生动有趣（有同学称之为“前卫”），很适合本着留学与兴趣学习日语的同学。

知识点编写清晰明了，词汇，语法，例句，会话，文章，练习，听力一整个学习流程连贯有序，循序渐进的突破和掌握每节课的重点难点，寓教于乐寓学于趣。

不过是全日语用书，需要学习辅导用书，书法讲解不够清晰明了，只有初级和中级，所以不适用于考级。

学习资料​

note.youdao.com/s/ctXIb9CM

#02

《标准日本语》特点

《标准日本语》的语法讲解细致，因为是国人编的所以不会有文化差异造成的语法不通的情况，词汇表音标注清晰，教材版块分布清晰，便于学习。每一个级别都有对应书册，便于考级。不过缺点也是比较明显的，标日课文很长，难懂，课后练习多但实用性不强，单词太多课文中会出现一些专业词汇，不易理解。

#03

《新编日本语》特点

是大学日语系的普遍用书。语法结构区别于《大家的日语》和《标准日本语》，是完全按照传统的语法结构来的。学习周期较长，一共有8本，内容涉及广泛，越到后内容越难，还有古文的学习。书中多数是大段大段中文的解释和介绍，比较难懂，多数需要由老师带领学习。由于是很早编辑的教材，所以书中的内容比较陈旧，很多关于日本的信息也比较落后，不适合学生了解日本的文化和现状等。

以上就是日语教材的介绍啦~

希望小伙伴们都能根据教材的不同，选择适合自己的教材，这样学起来才会开心呀~

也不能叫明显缺点，要说缺点，语言类的教材都做不到考的出就用的上。如果你熟读中国小学到高中毕业所有语文教材，依然开口就是歪果仁。这没办法。

但是目前我看过的一些日语教材里，要说明显缺点主要是不怎么解释“想表达什么”。我给举个日本人学中文的例子你们就懂了，教材是怎么教日本人学中文的，他们有个选择题题，最后选出的正确答案是：今天在家休息的我，想去日本饭店吃饭。

这句话在语法上和逻辑上都没有问题，但非要这么说的话，就非常讲究上下文了，中国人凭空不会这么讲。我跟日本人说，他想表达的应该是：今天我休息，想去吃日料。

so……这个就是日文教材一样存在的问题。语言学习的精髓在于用本国人的思维模式去表达，不是生硬翻译。只不过日本人读空气水平实在太离谱，要解释好这部分内容确实很有难度，非常非常有难度

作者：回旋镖发射机
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帝都搞几年：

标日，初级除了动词ます的问题，还不错，

中级就迷了，各种语法乱七八糟的。

高春琴：

就单词和语法或者说口语上问题不大。

没有特别好写作教材。

种类少，更新也慢。

课外读物种类也很少。

可能是学的人也没有那么多，市场比较小。

木村彻：

新标日，动词都以ます型出现，原型要到中期才出现。

木子小花日语教室：

目前市面上大家学的比较多的教材应该是有这三本：《新编日语》/《新版中日交流标准日本语》/《大家的日语》

接下来跟我一起看看这三本教材的优势和有待改进之处。

新编日语

首先，《新编日语》日语专业使用最广泛的教材，一般作为大学日语专业使用的教材，权威专业。

难度由浅入深循序渐进，整体教材的主题丰富。 语法句型知识系统详备，有配套练习册，学习起来比较方便。

有待提升

编写时间距离现在有段时间了，所以其中的用法有些已经过时，甚至有些繁琐，语法的讲解有些使用的用语比较专业，如果没有老师指导的情况下，可能略有难度。

标准日本语

日语能力考试JLPT官方指定教材，课文内容相对《新编日语》生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开（比如：小李，佐藤，李秀丽等人），连贯性强，跟看小说一样。难度循序渐进，适合自学的同学。

但是因为是适应考试需求，所以单词语法都比较繁琐且多，每节课的内容会比较多，学习者需要给自己定制一个详细的学习计划。

《大家的日语》

日本出版的教材，本书籍一大特色就是：轻松、“愉快”、”内容少“。重视会话和日常交流，比较适合锻炼口语的同学，或者留学的同学。难度相比前两本书要低一些，但是也正是因为这一点，会让单纯学习这本书上的语法和单词会显得比较单薄，如果要备考的话，不是很适合。

都是普通话，新闻里才会出现的标准语。

实际上在日本住才知道，没人说标准话，周围都是方言，东京都好几个地方都有不同的小差别，电视里综艺节目都是大阪腔，活着偶尔来段大阪腔活跃气氛，我生活在广岛，这边广岛人和关西来的人多一些，没人像听力或者新闻里那么说话的。哈哈哈哈哈

作者：Harukaharuka0321
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商业化，没编好（不专业），不人性化，老旧

老旧，多数的教材都是上个世纪或者零几年编的，这点我不是很了解（笑）我就说说

商业化：杂书和一本通居多，各种乱七八糟的书，你买了一本一本通什么都没教给你除了五十音

杂书比如说别笑我是日语xx书，之类的，这些初学者肯定都会选，我买了一本一本通现在已经不看了：宇航出版社的大家学日语

没编好：语法点乱，语言繁琐，乱七八糟的就给你怼。

比如说疑问词：何人，为疑问词用于表示疑问后接ですか，构成特殊疑问句，摘自综合日语

这不是废话吗？疑问词当然是哪个人？哪里？你几岁？回答当然是她，车站，3岁之类的

不人性化就是上文的语法化简为繁，诶你可能会问为什么会这样？他的专业性啊，他的专业描述越多越专业，并且还给你讲了xx用法，虽然有一些值得注意的点，但是普通人基本上理解不来

其实说实话你没老师什么教材都没用谢谢，自学考过的人当然要钻知识点

作者：Geroge

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连李白：

我是零基础，现在看这本书。全四册还在海运途中：

关于教材的选定，从这里开始自学的同学就容易产生疑惑，不知道选择什么教材。其实每一款教材都有自己的利弊，从这里开始其实跟着老师系统性的学习会更好。

现在市面上最有名的就是《标日》《新编日语》《大家的日本语》

《标日》适合自学，场景性较好。但是系统性相对较弱，相关语法的关联性较差，动词的变形不太方便。

《新编日语》适合系统性跟着老师学习，自学慎用。这本书的系统性强，相关的关联性较强，出现的语法表达也相对较难。

《大家的日本语》适合自学，场景行较好。但是语法较弱。

作者：点金日语

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理想于现实：

这个你可以通过买一本专业的日语学习教材来了解。不知道买什么书的话，要么问人，要么问电脑。不买书的话。可以去看看哪些大的日语网课网站，网站的课程介绍里一般有课程目录，通过课程目录，你也可以大致了解你需要去学习些什么。

陈泡椒：

最大的bug不应该是很多教材都是从masu形开始教的嘛，导致后面学变形很麻烦。

作者：Zora

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一般来说，如果是没接触过日语的新手小白，通常选择《新标日（初级、中级、高级）》。题册选择《新标日》配套的练习题 ，这本书难度适中，也与考试内容贴合。

但是如果和我一样报名了安宁老师的课，选择了老师自己的书《安宁老师的日语课0-N1》，你会发现之前标日里有很多内容知识点非常死板，日常日本人也不会那么说。安宁老师还在新东方地时候，讲解过很多年标日，她自己就会在课程里就会吐槽这些知识点，最喜欢听老师说，来把这段话划掉，这样说不对，哈哈哈哈哈哈。

所以这么多年过去了，老师自己编辑了一套教材，把30年地教学精华总结起来，所以内容非常全面，主要地句型、语法、词汇、精讲内容，里面都包含，而且每一节都有“扫一扫，听音频”，每一课里的句子内容和词汇都有相应的音频，这一点特别好，以前总在想怎么把课程里的词语和句子利用其他时间多听。

也很推荐哔哩哔哩上面这套书的教程《安宁日语：0-N1高级班》，等于是编者亲自讲解了课本，所以说对知识点的分析才是最透彻的。我自己就是从安宁老师入坑的日语，从此书和教程都跟着她来，虽然已经考出N2多年了，反过头去听老师的初级中级课还是有很多收获。

哔哩哔哩_bilibili

www.bilibili.com/cheese/play/ss380?csource=Hp_searchr

我对日语懂得不多。

只说一点。

就是对助词 は 的作用，应该用加粗，加大，斜体，彩色的字体写出——提示句子索要描述的对象，は左边是句子要描述的对象，右边是描述的内容。

就这一点。

其实这一点在大家日本语教材里是有提到的。但是，处在一个很不明显的角落，我都想不起在第几页了。

很多人日语学了一阵子，甚至有人学了很久，洋洋洒洒写出一大堆は的作用，以及和其他助格词的区别，却始终说不到点子上。

は的一切作用，一切和其他助格词的区别，都是建立在上述作用的基础上的。

作者：镜花水月
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分享日语的胖头鱼：

我感觉就拿《标准日本语》和《大家的日语》举例子的话，最明显的缺点就是语法的编排问题。

先学ます型本来就是不科学的。

某匿名用户：

没有讲解核废水的处理方法

姚lucio：

多一些汉译日的训练比较好。

CLANNAD：

第一人稱，很多日語差的人不分場景 萬年不變的只用「私」

鹿子：

现在的日语教材还沿用着殖民时期的设计。

原問答連結：https://www.zhihu.com/question/60225391