作者：评论莫扎特
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要不是我真在美国念过高中我就信了。

美国那叫按需学习，字面意思。他们高中可以选修本科难度的微积分、经济学（甚至微观宏观分两科）、统计学、心理学等，理论上来说如果你真的有能力可以让自己每天一半的课时都是大学先修课，如果这样报还能得到不错的成绩的话到时候申请大学人家名校抢着要你。实在不是这块料的可以免费读本地的社区大学，可以理解为美国大专，还是免费的那种。应该不会有保守州福利差到连免费社区大学都不给建吧？

我认识一个非裔美国女生，是微积分课上少数能听懂的学生。她同时还报了高中心理学（不是AP心理学，AP心理学据说很难），别的课我就不知道了，我和她一个班的就只有这两门课。

国内尖子生也是卷那点破高考题，学得差的也是卷一样的高考题。结果学得差的高中三年下来一问啥也不会，甚至有的初中毕业就分流了，最后学业不如美国学渣、就业也不如美国学渣。学得好的也没有机会提前为本科阶段争取优势。也就竞赛生稍微有点拓展，但不多。

你要说这是公平，那确实。美国是按照能力决定你的考试难度，而公平的中国是按照户口。

艺术生体育生更别说了，文化课跟没上过学似的，通识教育弄得乱七八糟。关键是音乐生水平甚至不如美国随便一个公立高中的校乐队水平高，人家校乐队玩爵士的。我认识一个华人女生，可能是移民二代，微积分学得不错，还学了物理和化学，她在校乐队里不记得是演奏什么乐器的了，反正每天放学都排练很久。有一次我看到他们白天露天排练，乐队配合度那是相当高，独奏水平也不差。我甚至看到有个成员在自己的华彩段里用马林巴琴（一种拿锤子敲木片发出清脆响声的乐器，有两排琴键）敲了一段贝多芬的钢琴奏鸣曲No.14-III里的快速上行琶音——不是只有一串琶音，而是把有琶音的一整段完整地敲出来了。要知道这是拿两把锤子干了艺考生用五根手指干的活。

这还是拿国内发达地区跟人家比的，关键是你能在发达地区上学你家庭社会地位本身就不低了。你再看教育资源相对匮乏的地区呢？

我拿来举例的美国学校也不是什么私立贵族学校，是公办高中，一多半学生都是特朗普口中的“把毒品和犯罪带来美国”的、需要建墙挡在外面的墨西哥裔，这其中包括了前面提到的“马林巴琴月光姐”。

哦对了，我那个高中对心理健康和校园霸凌极度重视。

对于校园霸凌，老师们察觉到任何不对劲的苗头都会主动干预，根本不需要等你去反馈。学校真的把它视为严重的问题。

而负责教务的管理人员注意到某个学生心理健康有问题之后，会建议你调整上课时间以适应自己的生活节奏。

其实对于心理疾病这方面，其实我觉得美国的学校也做得没有那么好，至少不如针对校园霸凌的干预那么好。

但无论如何，他们不会让你休学、直到去精神病院想办法开出康复证明作为学校的免责证明才让你返校上课。

我觉得也可以理解，毕竟美国的高中生精神心理疾病的发病率恐怕是远低于这边的，可能那边的学校也缺乏经验。

我说这么多也不是吹美国教育有多厉害。

实际上，美国的民间、学术界里和社交媒体上也不乏批评美国教育的声音，甚至常常有美国人把美国的教育贬低得一无是处。

时常有人在脱口秀节目或舞台剧上吐槽美国有很多大学可以“为你颁发学位证而不对你进行任何教育”（对标中国的“由你玩四年”），各种访谈节目吐槽街上随机采访的人们很大一部分都分不清东亚国家除了中国以外谁是谁（对标我们分不清东欧斯拉夫语族城市分别属于哪个国家，巴西和阿根廷的官方语言分别是什么），甚至说不上来珍珠港是谁炸的（对标中国人觉得圆明园是日本人烧的）。

所以当我看到一些中国人费尽心思论证美国的教育差得一塌糊涂，我就觉得很好笑。你跟美国人痛骂美国教育，人家搞不好要称赞你一句眼光长远。但是你带他们来衡水二中走一趟，他们会觉得你有点太极端了。

何况，难道把美国教育贬低成“快乐的不教育”，中国的教育就可以显得遥遥领先了吗？你有没有想过，为什么中国的教育只能跟被贬低到一文不值的教育体系进行比较时才能产生一点优越感？

把美国的教育贬低到一文不值，中国的中小学对学生变态的打压教育和羞辱式管理、对学习毫无益处的形式主义狂欢、以及严重缺乏人际交往能力和在压力下精神崩溃的学生们就是可接受的？

学生没有基本的身体与精神的卫生常识、不顾成本与收益而迷信吃苦、身体素质差到令人发指，甚至很多男生试图向喜欢的人表达好感的时候都会因为方式的不恰当而把对方吓得退避三舍。这一切都是必要的代价？

你们这么关心美国人有没有接受到全世界最好的教育，却对中国人的遗憾与创伤视而不见吗？

那么如果我告诉你们，即使是美国的所谓“快乐教育”，在快乐之外的各方面都不比中国差呢？

美国的教育模式有那么多值得学习的地方，某些人却仅仅因为认为美国的教育在某一方面不如中国就全盘否定，宣布中国的教育已经完美了。

所以这些人其实不关心教育，他们只是见不得别人快乐？