作者：匿名用戶
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本人22屆軟體工程專業畢業，對本專業了解更多。首先是分數，來我們學院讀書的，主要分為京內和京外。京內分數主要集中在差北工大本部分數線3分到超過本部分數線10分的同學，想要留在北京但是北工大本部挑不了計算機相關專業而來。京外來自全國各地，其中大部分人為中下211分數段想要來北京讀書，當然不排除偏遠地區分數極低，而這些同學往往也很難跟上學習進度。根據我的觀察學院中浙江生源相對較強，其次是山東河北安徽等高考大省學生，北京學生兩極分化比較明顯（強的很強，掛科的也主要是北京和偏遠地區的）。
其次是教學質量，整個教學質量在疫情的影響下大幅度下降，大部分外教課只能線上進行，並且專業知識都是淺嘗輒止。很多課需要死記硬背才能夠獲得高分。而中方老師質量層次不齊，並且很多老師對教學呈現抵觸心理，並且在給分上隨意化（下文詳細描述）. 但是說老實話，所學的知識基本滿足了我們職業需求（就寬度而言），也就是說，我們可以通過課程內容發現所感興趣的方向並且深入學習。我認為綜合下來，教學質量可以說馬馬虎虎。
其次是GPA的獲得難度和含金量。3.68為一等學位，3.08為二等一學位。滿績點為4.2，學位的分數由大三（30%）和大四（70%）組成，基本上KEEP LEARNING就可以得到一等學位。基本上對申請影響不大（除非需要GAP）。可以說，在我們學院GPA很低說明你是真的不學習，而GPA很高也代表不了你專業能力很強。我想分年級，中外方課程兩個維度詳細解讀。首先是年級，從大一到大二上主要為非專業課學習。例如高等數學，大學物理，線性代數等課程。這種課程基本沒有水分可言，需要通過自己學習獲得高分，當然卷子難度不高，認真學習一周基本可以A-（3.8）保底.從大二下開始基本全是專業課學習，我想分為兩部分：中方，外方。中方課程更偏向理論並且水分較大，而且經常會出現多年的項目書或者作業類似的情況。與專業能力關係不大，更多是寫作能力決定得分高低。考試難度不大，所以容易得高分。而外方課程更加取決於老師本身，並且大部分課如果你是認真學習了基本上都會得到讓你滿意的分數（這是與中方課程區別較大的部分）。下面我將從我的視角出發對每個老師的課程得分難度進行評價：
Henry：說實話，我真的不理解為什麼有人覺得他很負責，他的所有課程大作業得分並沒有很嚴格的標準，也就是說自己亂給一個分數我們也毫無辦法，而且他也是唯一一個我通過email很難得到課程作業反饋的一個老師。典型案例：給了你一個C，告訴你C已經很棒了，很難認為他不是在噁心我們。
Anca：課程內容較水，但是得分較容易（不努力可能也能得高分），老師也會回復郵件並給出反饋。
David：課程內容優質，努力一定有收穫（努力就可以得高分），老師會積極的回復郵件並且回答問題。
Abey：課程內容優質，努力一定有收穫（努力就可以得高分），老師會積極的回復郵件並且回答問題。並且Abey有招收中國學生的習慣，也就是說他對中國學生更加了解。
Vivek：課程內容優質，努力一定有收穫（努力就可以得高分），但是他教授的web和ML較為硬核，需要通過更多努力才能得高分，老師會積極的回復郵件並且回答問題。
Nima：課程內容較水，但是得分較容易（不努力可能也能得高分），老師也會回復郵件並給出反饋。
Sean：課程內容一般，努力一定有收穫（努力就可以得高分），老師會積極的回復郵件並且回答問題。
張曉丹：課程內容一般甚至較差，努力不一定有收穫（努力就不一定可以得高分），老師本人為人不錯，課程大作業不涉及專業知識，也就是說你一學期不學也能得到高分。
米慶：課程內容一般甚至較差，努力不一定有收穫（努力就不一定可以得高分），老師本人為人不錯，課程大作業不涉及專業知識，也就是說你一學期不學也能得到高分。
龐俊彪：課程內容一般偏好，努力可能有收穫（努力可能可以得高分），這門課不是說多麼好，但是如果認真學習這門課對於你未來的專業發展有著深遠的影響。
徐曉斌：課程內容一般，努力不一定有收穫（努力就不一定可以得高分）。老師本人為人不錯。這門課不是說多麼好，但是如果認真學習這門課對於你未來的專業發展有著深遠的影響。但是大作業得分可能跟專業知識學習關聯不夠大（比米慶和張曉丹的課略好）。
何涇沙：課程內容一般，努力一定有收穫（努力就一定可以得高分）。大作業涉及專業知識及編程，但是難度不大，努力可以得高分。老師本人為人在校內並不是很好（吃瓜請自己搜索），但就本人感覺，對我們所有同學比較和藹。
第二部分是GPA含金量：基本上在我們專業。努力一定是有回報的，但並不代表越努力你的gpa就越高。例如我們本屆專業某時段第一，不否認她個人很」努力「，但是她的所有作業都是由上屆學長提供」支持「和」參考「，有趣的是這位學長（人很好，不是反話）還同時提供」支持「和」參考「給」第一「同寢室同學，她們倆GPA都非常的高在前三年，遇到課設時基本傻眼，而在大四時就一落千丈甚至連一等學位都沒有獲得。所以同學們，有一副好的皮囊還是很有必要的，男生的話則必須要靠自己努力。 話說回來含金量。2022屆總體來說感覺沒有特別大的亮點但是小驚喜不斷。據我所知有GPA3.3+(學院前70%)到UCL垃圾縫合怪專業，GPA3.4+（學院前50%）到哥大EE的（你沒聽錯），也有GPA3.6+（學院前20%）去滑鐵盧，南加大，波士頓，ucla，渥太華的。GPA3.7+（學院前10%）去新加坡國立CS general，也有3.9+去UCL（學院前5%）的，但是不要完全聽信學院的新聞宣傳，並沒有那麼多人深造成功，有很多失敗案例沒有人會宣傳。考研方面，也有考去北大的（你沒有聽錯北大），人大的。而就業的，也有去位元組等大廠的，所以限制你的從來不是學校學院，而是你自己。
接著我想說說人際關係，我認為專業的大部分同學都是比較容易相處的，並不存在地域歧視，家庭條件歧視這些雜七雜八的問題。同學間相處融洽，我很榮幸能在這和我的同學們度過了四年時光（雖然有時會在學習生活中發生小矛盾）（實際上是三年半狗頭），我們都將成為一生的摯友（而女生方面不是非常了解狗頭）。還有就是學風：都柏林的學風在整個北工大都算是很好的，不得不說我們有自己的」半棟「教學樓和兩個畢設教室。你要是想學習一定能夠有人陪你一起努力，你要是想玩遊戲，也有一大堆人會跟你玩遊戲。所以一句話還是看自己。
最後我想討論一下教務：一幫垃圾，具體內容下面的回答都有很詳細地解釋。至於SPG輔導員，我想說她不是一個壞人（從來沒有為自己謀取不當福利），但是卻是一個庸人（你不能指望她幫你做任何事，因為辦事非常地不靠譜）。
總之，我認為如果自己有自控力，想要出國，家庭經濟負擔沒問題的，建議來都柏林學院（畢竟211保底）。
