二本分數線470，如果你剛上線，只能走很差的二本大學。就算考500分也只能走一般的大學。
然而，我們班上只有一個同學能上500分。我們班有68個同學。

我們班第17名，也就是我，已經是總分410了。
如果他說的是真的的話，那麼我們班就真的只能一個同學走上一般的二本了。
而且他還說，三本學費要貴五萬多，如果考上了三本，應該寧願選擇專科。
那麼我們班只有不到五個同學能上二本線，就算考上了，走上二本希望也很渺茫。真正能走上二本的就只有一個同學了。其餘的63名同學全部只有讀專科，要麼補習。

語文老師現在機不想在我們班上課，因為我們班每次語文都考得差。而且她堅持認為“要提高語文成績只能通過背字音字形和背誦全部課文的方法”，“差幾分上B1一定是因為默寫造成的”，而且從高一下期開始到高二下期，她基本上上課講的都是文言文。
這學期她對我們的要求是：能夠上黑板，她從那5本必修書上任意抽一篇要求背誦的課文，默寫出指定的段落，不能錯任何一個字，錯了就罰抄整個課文10遍。

回復：3樓
她說，現在默寫沒有範圍，她任意抽課文默寫。

語文老師說，“看樣子班上可能只有一個同學---譚軍能夠上大學，其餘的所有的同學都是來陪讀的。一個個這個大那個大，我看到時候一個都考不起”

她還說，都高三了一個個的連課文都背不到，字音字形都背不到，字都寫不到，你們還參加什麼高考，趁早退學算了。

（因為我到現在背不到課文，且聽寫幾乎全錯，字音字形選擇題每次都全軍覆沒，所以我發誓我再也不學語文了！語文老師都這樣建議我們了，因此我乾脆趁早退學語文算了。）

事實上這兩個老師說的話均很偏激。
要知道，我們學校去年上本科的學生數量是1000左右。因此如果自己的名次在全年級前1000名考三本就沒問題。600以內2本就沒問題

現在我語文課已經徹底不聽課了，語文早自習完全坐在那發呆

就算上不了大學，也不一定這輩子就發展不好，何況也不是沒機會上大學！