2014年5月17日，我尝试口头直接造句，不用纸笔，我想出了第一个句子：It is the most difficult English sentence I can say.
造这个句子花了我一分钟的时间

然后我开始口头重复这个句子，却说得吞吞吐吐的，根本记不住长句子。比如中间的名词短语the most difficult English经常漏词，或者词语顺序改变，或者干脆把单词读错，比如把most读成toast

我大声重复了好几十遍这个句子才勉强记住，但之后再次重复的时候仍然时不时出现二楼所述的错误
当时我正在洗澡，周围没有人，因此我可以随便大声说英语。当时我也不可能有纸笔。

我重复的时候，句子后面的部分I can say总是记不住。说完sentence这个词后老是想好半天才反应过来该说I can say了。不过说了几十遍后这种情况就基本消失了。不过还是存在把中间的名词短语说成the difficult sentence,或most difficult sentence，或the toast difficult sentence等错误。

之后我开始口头修改这个句子，比如改成：
This isn't the most difficult Spanish sentence I can say.
This isn't the easiest English sentence she can say.
Is this the most difficult English sentence she can say?
Do you think this is the first French sentence he can say?
当时我改出了十几种形式，不停地重复，有一次还说成most easy了，不过重复几次后就有感觉了

当时我也就发现了我读he这个单词比较困难，于是我就单独练习这个单词的发音。根据自然发音，这个单词的字母e应该读开音节。于是我练习了下面几个句子：
He is handsome.
Is he handsome?
Was he good?
He sleeps.
He likes sleeping.
He slept.
Does he sleep?(我当时特别注意了这个sleep，好几次我都读成sleeps了）
Does she sleep?

Does he have a pen?
(注意那个have，好几次我也是读成了has，而且he have这个组合发音比较麻烦，至少比she have麻烦，需要多次单独练习。）
Does she have a pen?
我清楚的记得，有一次老师上课的时候就不小心说成Does he has了。。。。然后她说完这句话后两秒后迅速纠正。。。

He spent fifty yuan on the book.
How much (money) did he spend on the book?
注意那个spend 和spent，练口语时真的太容易说漏嘴了。明明知道这个语法知识，就是口头造句的时候容易犯错。要多加练习和熟悉

然后我洗完澡之后，回到家中，已经能够很熟练地说出1楼那个句子及其派生句了。

于是当时我决定：先练习流利度，再练习发言。现在的目标就是：能流畅的说出很长的段落，只需要自己能听懂就行了，不需要别人能听懂。
等达到这个目标之后，再练习发音也不迟。只要有这个能力，直接去裸考雅思也能得5分。
相反如果发音特棒，但离开了纸笔什么都不会说的话，那么雅思就只能得4分以下了

我当时还决定：每节课下课后写出几个句子并不停地重复。这样一天我就至少能读熟十个句子左右。而且我一直高度重视英语早读，以及上课时读单词的机会。
上英语课时，每当老师要造句时，我都尝试不写下句子直接口头大声造句，一直持续到现在，虽然有些句子到现在都还不是很流利

5月下旬，我还在语文书上写下了这样几个句子：
How many articles in classical Chinese does the teacher force us to recite?
We are forced by the teacher to recite so many useless articles.
Not only can I say this sencence, but also many other more sentences.
于是我重复说了很多遍

不过我发现这样做一旦眼睛离开了书就说得吞吞吐吐地，于是我就把句子分段。
How many articles /in classical Chinese/ does the teacher /force us/to recite? 请高度注意那个force没有s
We are forced/ by the teacher /to recite /so many useless articles.
Not only can I say this sencence,/ but also/ many other more sentences.
最后那个many other more sentences我又说得很幸苦，老是出现单词错位，漏词或读错。
不过很快我就熟悉了那个名词短语

每段每段的重复，然后连起来不看书快速说，就会感觉好得多，语速也快多了。

不过看到单词立即知道其发音的技能还是很重要，需要在每次读单词的时候认真训练。争取看着单词不加思考直接就能正确大声读出来，只有这样我们才能加快说话语速

He这个单词是以元音字母结尾的，所以e应该读开音节。
Write这个单词是相对开音节单词，因为符合元音+辅音+e的结构。末尾的e为开音节标志，不发音。最开头的元音读开音节
bat这个单词是元音+辅音的结构，a读闭音节。bag也是一样。

现在我已经习惯于看到新短语后口头造句，而不是把句子写在纸上了。

读书后附录例句时，以及读高三复习资料上的例句时也要采用这种方法，眼睛不看书多读几遍。资料上的短语也要多口头造句。

注意在记单词的时候要高度重视读音，要看到这个单词能立即大声正确的读出来，以及听到声音不想拼写立即知道意思。

不常写的单词可以不记忆其拼写。记拼写时要完全按照读音分段，标明哪些元音字母是开音节，哪些是闭音节，哪些是弱读元音(schwa)

现在，我已经能说出较短的段落，大部分的常见简单句了。
因为口语能力的提高，现在我写作文草稿都不用打了，直接想出句子就能写。