夏夏回来了：
博士后一直以来都是处于中间层面比较尴尬的一个位置，大体上可以描述为博士已读完尚未拿到教职的临工工作岗位。这不是一个学位，学位到博士就是最高的了。
博士后，是一个科研工作岗位，还是临时性质的，本质上和其他的临时性质的工作岗位差不多，只是博士后工作岗位的要求比较高，只有拿到博士学位的人才能胜任这个工作岗位。
在这里，就不得不提两种博士后：一种是按照劳动合同期限工作的博士后，一种是师资博士后。
劳动合同期限工作的博士后在成为博士后之后，合同期满就自动解除劳动合同，需要重新找工作。这个在发达国家很早就有了，目的是更充分的利用科研有生力量。毕竟教职（tenure）这个东西不是所有就有的，那是一个萝卜一个坑。但是劳动合同的临时工只要有钱就能聘用。刚毕业的博士正值科研爆发力强的时候，而聘方仅需要付出一点点金钱就能聘用，性价比非常高。
所以，早在十几乃至二十几年前，发达国家在全球各地招博士后的力道是非常大的，从全世界吸收科研力量。
当年赵本山《送水工》的小品里，就讲到了博士后的故事：“可不能总在别人后面呢，得往前赶”。
早年我在国外的时候，也认识过一批大龄博士后，年龄都快40了。他们想留在国外，但是没有教职又留不下来。所以，通过一期又一期的合同暂时留在那个学校里，等待拿教职的机会。
这里补充一下，国外博士后的薪水在国外看着挺不错，但是相对国外正式教职，还是差不少的。而且，因为博士后只是工作签证，并没有这些国家的更多保证，过得还是挺辛苦的。
在很多年前，全社会平均学历还很低的时候，博士后可能被大家认作是一个高于博士的学历。而如今大家懂得越来越多后，慢慢也祛魅了。博士后是一份的工作，只是这份工作的要求比较高，但牢不牢靠还另说。
2000年后，国内高校急速扩张。那时候只要是个博士，基本都能找到教职。在高校里，有编制，稳定，待遇尚可，社会地位高，还能继续做研究。所以，高校的岗位成了香饽饽，于是大量的博士涌入高校成为高校老师。一时间把高校老师的平均学历越抄越高，直到95%以上的高校教学科研岗都是由博士学历的教师组成。
在这种情况下，还是萝卜和坑的问题。毕竟每年毕业那么多博士，高校教职的容量就那么多，再扩张总有个上限。于是，便诞生了师资博士后这个说法。这对高校来说，是一个进可攻退可守的做法。
师资，意思是按学校的师资力量来论定。如果最后能留在学校里，那这几年博士后的时间，是可以给你算工龄的。在我的印象中，像清北交复这类顶级的985，大概在2010后慢慢地推行师资博士后，直到现在很多有博士点的学校都开始玩这套。
这类博士后比前面那个合同博士后好的地方是，给你一个能留下来的机会。在刚推行之初，基本的博士后都能留校当老师，拿到教职。但随着坑越来越少，能留下的博士后就越来越少。
早些年的时候，有些拿不到985高校教职的同仁，会选择去985做博士后。那时候留下来的机会大，用时间换空间，最后成为985的教师。如果早年为了教职，去个没什么资源平台的双非，可能现在都要改行送外卖了。
但现在985高校基本没有师资博士后了，这个环节已经换成双非学校在玩了。很多985高校只聘用合同博士后，算是打开天窗说亮话，一手交钱一手交劳动力，合同期满就拜拜，好聚好散。
再说说非升即走
吧，其实也不是什么新鲜玩意，这个东西在国外早有了。
很多年前，有些人在国外高校拿到教职（tenure）后，就开始躺平。按照国外的劳动保障，只要你有教职，那仅仅完成基本的工作，收入就很可观，不比那些。所以就出现那么一批人，选择躺平，吃个保底。美国高校里，把这批人称之为“死木头
（dead wood）”。当然，死木头自己并不尴尬。只要自己不尴尬，尴尬的就是别人。
当然，资本主义国家不养闲人，资本主义的最大目的是压榨剩余劳动价值。于是，不知道哪个天才推出了非升即走制度：即，你在几年内，如果无法升职，你就滚蛋。
这样，这批死木头坐不住了，他们的好日子到头了。既然躺不平，只能重新起来卷。这种制度的意义在于末位淘汰
，如果几年内无法升级成更高的职称，就证明与现在学校需要的水平不匹配。
美丽国实行这个制度后，造成了很多教职工失业，也让美丽国这个高校圈子越来越卷。
直到后来，我们也机缘巧合地学到了这个制度。当然，前一句话里的我们，并不是我们的我们，而是部分我们。
因为这个制度，真的方便出成绩！（注意，不是出成果）。
早些年知乎”上，一篇题为《如何看待武汉大学“3+3”聘用制引发争议，青年教师淘汰率97%？》的网帖引发众多关注。该网帖称：“2018年是武汉大学在2015年推出所谓‘3+3’聘期制教师制度的第一个考核期，结果在第一个3年工作考核期后，网络曝光只有4人通过评审，进入武汉大学的正式教师编制，而没有通过考核的特聘副研究员等则面临没有薪水的失业状态。”后来武汉大学人事部副部长边金鸾表示，这组数据与真实情况不符。
那个数据真不真假不假，都已经不影响现在非升即走制度的实施。后来各大高校针对新入职的年轻老师都实行劳动合同管理，并采取非升即走制度。如果多少年无法聘为副教授，则……。2023年，哈工大又开始实施，如果副教授多少年，无法聘为正教授，则……。不得不说，哈工大作为一所C9高校
，是懂的怎么出成绩的。
这个制度和公司的末位淘汰是有一定相似之处的。制度的实施，可以让劳动者自己在自己脖子悬上一根绳子，自己管理自己。而管理者则看看数据图表，每年偷偷地或者明着加点码，那绕着磨盘的毛驴子自然会跑起来。
如果简单的调整一下数字就能提高高校的水平，那恐怕很多人都有管理高校的能力。但这些高校管理者可能不知道，他们调整的冷冰冰的数字背后，有多少血淋淋的事实。
当然，非升即走制度就那么一回事情，被淘汰的那就被淘汰了。没有被淘汰的，依然心惊胆战着，谁也不知道，这个冷冰冰的数字哪天会来到自己身上。
