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(轉載知乎)目前的學術型博士和專業型博士都有什麼區別?
1樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:13

目前的現狀


2樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:13

聲振林木:


這個問題我也很感興趣,因為我就是今年剛入學的專業型博士。

就我學校和專業而言,差異主要兩點

一是專業名稱有差異(專博的專業較少,很多專業的專博用一個專業名稱);

二是培養費的差異,專博是老師從個人的項目中出錢培養,學博是學校和老師各出一部分培養費,但是到學生手裡總數是一樣的。

在培養方案方面,和學博有幾學分選課的差異,其他基本都一樣。

就業怎麼樣我也不知道,希望有專博前輩補充。


3樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:13

據我的親身經歷告訴你,專博學博無任何差別,專博畢業還會更好就業。我師兄就是今年第一屆專博畢業,去高校當了老師,就算在企業招聘時也深受歡迎。專博培養的是理論實踐相結合的解決複雜工程技術難題的科研領軍人才,定位相當高端。國家最近幾年開始非常重視專業學位的發展,解決的就是學博只會紙上談兵灌水發論文的問題。不過專博畢業要求較好,既要論文又要專利




作者:Hyacinth

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4樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:14
作者:UCMT教育
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來源:知乎
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要回答這個問題,首先要研究一下博士的由來。

學術型博士(Ph.D),即學術博士、研究型博士,就是通常的學位博士,也就是傳統型的博士。

專業博士(Professional Doctorate),即專業學位博士、專業型博士、應用型博士,是相對於學術型博士(Ph.D)更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力,面對的是企業實際需求和工作,而不在於在某領域的研究成果,它更多的是一種高端技能的學習,並提高學生的綜合素質。

1920年,哈佛大學最早啟動教育學領域的專業博士項目,設立教育博士,旨在解決實際的教育問題,「在實踐領域尋求職業發展」。

目前國內高校有的專業型博士專業有:工程、口腔醫學、教育、獸醫、臨床醫學和中醫學六種專業博士。

如果想要讀工商管理、醫療健康、智能製造、教育管理、數字經濟、數字化轉型、金融管理等,目前可以考慮國際在職免聯考博士DBA專業。


其次我們要來看看博士的定位。

◆ 專業學位是培養在某一專業或職業領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識,具有較強的解決實際問題的能力,能夠承擔專業技術或管理工作,具有良好職業素養的高層次應用型專門人才;

◆ 專業學位的課程設置以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性的有機結合,突出案例分析和實踐研究;

◆ 教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生研究實踐問題的意識和能力;

◆ 學術型學位研究生則主要是培養學術研究人才;學術型學位的課程設置側重於加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

專業博士和學術博士一樣是國家鼓勵並給予支持的改革教育制度的一項計劃,從根本上重視實踐與理論的結合。

專業博士與學術博士都處於博士教育層次,培養目標指向不同,學術博士更強調『頂天』,致力於對前沿理論問題的原創性研究;專業博士著眼於『立地』,強調對複雜工程技術或管理問題創造性解決。


另外我們來看看證書頒發/獲得學位的不同點在哪。

◆專業/授課博士,英語名稱professional/ taught doctorate,最後學位是doctor of+具體專業。

◆ 學術/哲學博士,英語名稱research doctorate/doctor of philosophy,最後學位是doctor of philosophy in+具體專業。(Ph.d 都可以被叫做doctor, 但是不是所有doctor都可以被叫做Ph.d)

中國的博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予,高等學校和科研機構的研究生,或具有研究生畢業同等學力的人員,通過博士學位的課程考試和論文答辯,成績合格,並且需要在核心期刊發表規定要求的學術論文,達到規定學術水平者,才可授予博士學位。

國際在職免聯考博士DBA學位授予標準是修滿規定學分,完成博士畢業論文,通過博士論文答辯,即可授予博士學位,相對來說更輕鬆一些。


接下來看看招生/錄取情況。

專業博士的錄取數量相較於學術博士少很多,競爭相對也較小。

1998年在臨床醫學領域招收學歷教育專業博士(436),僅占當年博士招生總數(14962)的2.9%。

2018年在六個領域共招收的專業型博士(6784),占當年博士招生總數(95502)的7.1%。

而國際在職免聯考博士DBA會更容易一些,因為國際在職免聯考博士入學不需要參加考試,只需要滿足院校招生條件:碩士學歷,5年以上管理工作經驗,即可申請博士入學面試,通過面試即可註冊學籍入學攻讀博士學位。


專業博士和學術博士的課程培養模式比較接近,一般需要修滿規定的學分才能申請開題、答辯以及畢業(包括選修課、必修課、學位課、非學位課等種類)。國內高校專業型博士接受到的培養模式與學術型博士比較接近。

國際在職免聯考博士DBA也是由專業核心課程+公開課+方法論課程組成。


國內博士多是專註課堂學習,理論研究,國際在職免聯考博士課程設置會更偏向理論結合實際,因此會設置移動課堂,標杆企業參訪,國內外遊學,論壇沙龍圓桌會議等形式。


當然我們也要了解一下培養目標。

國內高校專業博士主要面向經濟社會產業部門專業需求,培養各行各業特定職業的專業人才,其目的重在知識、技術的應用能力,培養具有較好職業道德、專業能力和素養的特定社會職業的專門人才,如工程師、醫師、教師、律師等。

國際高校專業博士DBA主要面對的是有實戰管理經驗的管理人員,通過在DBA項目中的學習,能通過完整的理論構建,系統的表達出自己在工作中的不同視野和獨特思想,並與更多的精英人才交流與分享,從而使自己的管理理念得到更新與升華。

DBA項目注重實際的需求和全面的教育理念,為學員提供在兩國學習的機會,以身臨其境的感悟,讓學員感受東西方文化的差異,培養其全球領導者的意識。

教學內容豐富實用,精選的課程和高端論壇有助於拓寬學員的戰略視野,發展創新能力,提高管理能力,發揮更大的影響力。


學術型博士,主要面向學科專業需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才,其目的重在學術創新,培養具有原創精神和能力的研究型人才。

高等教育越成熟,兩個體系的劃分越明晰,專業博士和學術博士統一都是由國家頒發證書的,並無差別,其中課程目標雖有不同,但是一樣享受學校的師資等各種資源,至於最後的結果關鍵在於自己的努力和付出。


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5樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:14

作者:博士上岸秘籍

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各行都有各行的圈子,博士們自然也有博士的圈子。圈子裡男女老少,土博洋博,海歸海帶…… 各色人等均有,但都有個統一的標籤 —— 博士。

有圈子就少不了比較,比長相,比收入,比工作,比孩子…… 對於視學術尊嚴為生命的博士而言,比的首先是學術水平。

出於最基本的社交禮儀,比較學術水平的時候直接向對方提問,多半是不合適的,即便人家到你這裡應聘也不行。高手過招,處處機鋒,靠的是無聲勝有聲,無招勝有招。要沉得住氣,要注重細節。

那麼,如何才能不動聲色地判斷一個博士的學術水平呢?



一、拿出手機學術檢索

雖然教育部和科技部接連發文,破除「唯論文」,破除「SCI」迷信,但比較學術水平時先查一下文章,仍然是學術界的常規操作。

寒暄一陣,請教大名,拿出手機,偷偷檢索。

先看對方主要作者的文章,文章檔次如何?引用次數多少?具體研究方向是什麼?對方在其中有何貢獻?…… 這都是官方和民間衡量學術水平的「金指標」。

再看掛名的文章,掛名多不多?有時候掛名多未必是好事哦。如果有時間,可以仔細看看掛名文章的研究領域,跟身為主要作者的文章研究領域有多大跨度?如果跨度大,搞不好是沒有意義的人情掛名。

文章查完,再查學校。博士大部分集中在好學校,但每個學校都有自身的優勢專業,如果對方讀的恰好是優勢專業,那至少水平下限有了基本保障。

查完學校再查課題組,對標一下導師,特別是導師的代表作—— 咱也是響應國家號召,在對學術產出進行評價時施行「代表作制」。如果導師的代表作論文里恰好有對方發表的論文,那說明你眼前的博士水平肯定很高。

要是還有時間,再查查課題組裡已經畢業的學生都去了哪裡,都在做什麼。如果前面畢業的師兄師姐都出人頭地了,說明這個組培養的博士質量過硬,你對面的博士,也是其中之一。

學校牛不牛,專業牛不牛,課題組牛不牛,導師牛不牛,學生多不多,已經畢業了的學生都去幹嘛了…… 這一系列問題的答案都可以通過檢索得到。

時間充裕的話,不妨讀讀對方課題組的論文。看看對方發表的論文,在課題組發展道路上具有怎樣的「歷史地位」。到底是課題組先前的研究領域老樹開新枝地創新呢?還是自己挖了坑為本組研究領域開疆拓土呢?還是朝著前面師兄師姐挖好的坑灌水呢?還是東一榔頭西一棒錘地在別人 idea 上縫縫補補呢?—— 這裡面區別可大了,只有行家才能看得出來。

二、通過聊天抓取信息

即便有隨時連線上網的手機檢索,傳統手藝還是不能丟。

水平比較,過招留萬兒,都是在學術交流的框架內。交流就得交談,交談就是說話。任何圈子裡,說話都有技巧,聽說話也有技巧。有時,判斷一個博士的學術水平高下,需要從聊天說話中抓取信息。

1. 聊學術

看學術水平高下,先看學術聊得怎麼樣。實驗學科,離不開一套吃飯的家當。巧婦難為無米之炊,沒有儀器是干不出好科研的。

聊天的時候可以問問承擔的課題,都需要哪些設備,主要操作什麼儀器。如果對方有問有答,那不妨進而交流一下使用儀器的心得。如果對方連儀器的操作都不熟悉,那要麼儀器不在組裡,要麼儀器在組裡,但使用機時少,這都暗示了水平可能差點事兒。

2. 聽術語

聊學術一定會涉及術語,牛人都讀英文文獻,講術語也都用英文,他可以不知道蘇氨酸是什麼,但一定會明白 threonine 長什麼樣。

先順著他英文術語聊天,然後你突然來一個中譯名,如果他愣一下,需要反應一秒鐘,可能學術水平不錯哦。縮寫和諢名也算術語,比如要知道 KCN 不是毒藥,小蜜蜂不是昆蟲。中英夾雜是優秀博士的常態,但要看英語具體怎麼用,比如以下幾種就是反例:mei 不 make sense?o 不 ok?hi 不 happy?

3. 聊生活

學術交流要是都在飆術語談科研,一是乏味,二是目的性太強,所以適時聊一些生活是必要的。聊生活可不是閒聊啊,也能看出一個博士的學術水平。

有沒有女朋友?在追哪些番?有什麼愛好?王者啥段位?… 如果對方愛好不少,對所有愛好都侃侃而談,那你就得想一想了:這麼多愛好,恐怕得花掉不少時間吧?哪還有時間搞科研嘛?還是說,對面是個天才?……

4. 聽八卦

學術水平高,一定具有強烈的求知慾和好奇心。這種好奇心的表現之一,就是八卦之心。

優秀的博士生一般會對學界內的八卦了如指掌,哪個組的論文被哪個組搶發了;誰的項目搞了十年沒做出來,但被誰偷偷摸摸搞定了;誰的博士去了誰的組做博後,結果雙劍合璧搞了篇大 paper……

聽八卦時要從多個維度觀察對方,因為八卦考驗的不僅是求知慾和好奇心,還有良好的記憶能力和流暢的表達能力。

5. 聊理想

求學之路,荊棘坎坷,唯有眼中看著光明的前方,才能無畏腳下的險阻。沒有學術抱負的人,想來學術水平也高不到哪裡去。

所以在閒聊的時候,不妨問一問這幾個問題:畢業之後準備去哪裡?準備怎麼開始自己的學術生涯?有沒有什麼學術夢想?

如果對方條分縷析顯然早有準備,那大機率靠譜。與之相對的,注水博士多半還在為延畢發愁,哪裡有心思想什麼詩與遠方?

6. 聽牢騷

牢騷太盛防腸斷。如果對方牢騷太多,很可能水平不高。你想啊,帶著一肚子牢騷,怎麼能做好事情呢?

博士生涯,不是一場考試,不是一城一地的得失能決定是否成功;任何探索,在尋求突破的掙扎中,都是艱難而且迷茫的,根本沒有固定的套路可循。如果把有限的腦容量都用在發牢騷上,哪還有時間琢磨科研問題呢?優秀的博士,會省下抱怨的力氣,努力解決問題。因為他們知道,困難是暫時的,前途是光明的。

三、觀察外表合理判斷

雖說人不可貌相,而且以貌取人具有先天的政治不正確性,但作為輔助手段,觀察外表還是能夠幫助我們判斷對方的學術水平的。

1. 先看手

做實驗學科,吃的是手藝飯。指甲太長,甚至做美甲,這不行;手上戒指手鐲等飾物太多也不行;手太臟不行,說明沒有良好的實驗習慣。

2. 再看髮型

髮際線在什麼位置?博士求學消耗的是體力、腦力和發量,髮際線太高是常態。如果頭髮濃密,這是天賦異稟呢,還是祖師爺賞飯啊?要不要給洗髮水做個代言啊?要是燙髮染髮搞個造型,那更不行了,越是花哨的髮型,打理起來越費時間。有這個時間,不如去做做實驗讀讀文獻,哪怕睡個懶覺休息一下也好啊。怎麼還有時間弄頭髮,這是嫌學術壓力不夠大嗎?

3. 後看衣服

搞科研做實驗,是腦力勞動更是體力勞動,有腦子也得有膀子力氣。滿身名牌,這一看就不是幹活兒的。衣服換得太勤,花里胡哨,心思都在穿著打扮上面了,博士水平也不會太高。當然,太邋遢也不行,說明實驗習慣不好。

四、特殊行為暗示水平

眼瞅著又到了畢業季,筆者最後再為即將開啟科研生活的學術圈准新人們送上點乾貨:新進課題組,如何不動聲色地判斷一個博士的學術水平?

大家都在同一個課題組,每天在一起的時間很多,可以通過觀察一些特殊行為來分辨組裡哪位師兄師姐水平高。然後…… 你懂的。

1. 看實驗記錄

如果一位師兄的實驗記錄本裡面都是鬼畫符,有空頁跳頁,有的還沒有日期,那他的水平就值得懷疑了。做好實驗記錄,可是科研必修課。

2. 看碼字速度

組裡水平高的博士,自然也受到導師的信任,所以論文草稿,基金本子,都讓 Ta 來起草。久而久之,什麼中文英文,論文基金,早就身經百戰了。導師布置的撰寫工作,時間緊任務重,沒有過硬的碼字速度絕對搞不定。

3. 看作圖水平

無圖無真相,高水平博士不光 PPT 玩得溜,各類專業軟體也用得很棒。Office 這是最起碼的,Word 和 PowerPoint 這都天天用;ChemOffice 全家桶也都得熟,畫個瓶子蛋白什麼的得漂亮;不 PS 一下,圖片放進論文不好看啊,再說了,數據圖有時候也需要 PS。

高階玩家會熟練操作使用 Origin、Python、Mathematic、GraphPad Prism、Matlab…… 學無止境啊~~

4. 執行力高低

很多高水平的師兄師姐,都是實驗室的大管家,執行力非常強。所以,從執行力上也能看出一個博士的學術水平。比如缺儀器或沒有實驗材料時,他們如何處理?

優秀的博士生所具備的解決科研問題的能力,會在解決這類問題上有所遷移。他們不會打個報告後一味等待,而是想各種辦法先解決問題。

當然,無論對方的學術水平是高是低,歸根到底也是別人的事,判斷清楚心中有數即可。對方水平高,沒必要自己心理失衡;對方水平低,也完全不能揶揄嘲笑。看破不說破,是一個優秀博士生的修養。

而且,要想人前顯貴,就得人後受罪。導師在學術會議上做 keynote 報告時舉重若輕地說「我們解決了 XXX 問題」,只有你才知道這輕描淡寫看上去又 smart 又 elegant 的解決方案背後是多少博士生的血淚汗。

那些比你牛的同齡人,也一定有超乎常人的優秀品質;那些看上去比你差的博士,所付出的未必比你少。

每個博士都是好樣的!

最後,學術水平高低,不代表綜合能力高低,更不代表人品高下,切記切記。


6樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:14

南海學分:


專業型博士與研究型博士的區別

研究型博士,也稱為學術型博士或傳統型博士,是一種以學術研究為主要目標的博士類型。它要求申請者具備嚴謹的學術訓練和考核,並需要在導師的指導下進行獨立研究。研究型博士的目的是培養研究人員或學者,因此需要申請者在學術研究、學術規範、學術道德和學術服務等方面有一定的了解和經驗。在課程設置上,研究型博士的課程較為緊湊,強調學生的研究能力和論文質量,並在論文通過答辯後獲得博士學位。

相比之下,專業型博士則更強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力,面對的是企業實際需求和工作,而不在於在某領域的研究成果。專業型博士更多地是一種高端技能的學習,並提高學生的綜合素質。

總體而言,選擇研究型博士或專業型博士應該根據個人的興趣、職業規劃和長遠發展目標進行選擇。如果你想從事學術研究或深入探討某一學科領域,研究型博士可能更適合你;如果你更關注實際應用和專業技能的提升,專業型博士可能更適合你。

7樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:14

專業博士和學術博士的區別主要體現在以下三個方面:

1. 自身定義:專業博士,又稱為應用型博士,是為了滿足特定社會職業的專業人才需求而設立的;而學術博士,又稱為研究型博士,是為了滿足人的發展的普遍需要而設立的。

2. 開設目的:專業博士的教育目的是為了培養各行各業特定職業的專業人才,注重實踐與理論的結合;而學術博士的教育目的則重在培養人的全面發展,注重學術創新。

3. 培養目標:專業博士的培養目標是對複雜工程技術或管理問題有創造性解決能力的人才;而學術博士的培養目標則是致力於對前沿理論問題的原創性研究的人才。


總的來說,專業博士和學術博士主要的區別在於他們的定位和目標,這也是由他們各自的學科背景和研究領域所決定的。



作者:MBA考輔

連結:https://www.zhihu.com/question/567597174/answer/3206507483

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8樓 JosephHeinrich 2025-12-16 20:14

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