在2023年一项针对小学和国中生的国际调查中，新加坡学生的“算数数学”能力位列全球第1名。日本小学生（4年级）和国中生（2年级）也名列前茅，分列全球第5和第4名。

旨在评估全球国中生小学生学习能力的2023年《国际数学和科学研究趋势研究（TIMSS）》调查结果近日出炉，文部科学省称，继上一次调查之后，日本此次也在“算数数学”“理科”项目中名列前茅。小学4年级学生算数平均得分排在全球第5名，理科得分排在第6名，国中2年级学生数学得分排在第4名，理科得分排在第3名。

本调查由各国研究机构和政府部门组成的国际教育成就评估协会（IEA）每4年实施1次，此次有来自58个国家和地区的小学4年级学生、44个国家和地区的国中2年级学生共计约66万人参加了调查。

日本141所小学的3875名4年级学生和133所国中的3905名2年级学生参加了测试（科目调查）。此次首次采用了每人使用1台电脑的考试形式。同时，除了考试外，还针对学习环境等问题向学生、家长和教师进行了问卷调查。

从国家和地区来看，新加坡在所有科目和年级分项上均位居第1名。台湾各项位列第2、3名，韩国各项位列第2到第4名，包括日本在内的东亚多个国家和地区排名较高。

算数数学的平均得分（前五名）

小学4年级 国家和地区 平均得分 1 新加坡 615 2 台湾 607 3 韩国＊ 594 4 香港＊ 594 5 日本＊ 591 国中2年级 国家和地区 平均得分 1 新加坡＊ 605 2 台湾＊ 602 3 韩国＊ 596 4 日本＊ 595 5 香港 575

小学4年级的比较对象为58个国家和地区，国中2年级的比较对象为44个国家和地区
＊表示和日本的平均得分相差无几的国家和地区
TIMSS（国际数学和科学研究趋势研究）2023年

从询问调查的结果来看，认为“学习数理知识有助于日常生活”“学习数理很快乐”的日本国中生占比呈现增加趋势，但认为自己“擅长”数理的小学和国中生人数有所减少。此次调查中，表示学习理科感到“快乐”的国中2年级学生占比为70%（国际平均79%），但仅有45%（国际平均51%）表示“擅长”。另外，仅有27%（国际平均58%）表示“希望从事理科相关职业”。

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