《Sam isn’t tidying his room.》 是新标准英语一年级起点第四册第三模块第一单元的内容,主要内容是现在进行时态的否定句式和一般疑问句的问与答。这是小学阶段涉及到的第一个时态,这个知识点对二年级的孩子来说有一定的难度。为了让孩子把握住这个知识点,在课堂上我尽量发挥学生的主观能动性性。
课前的Free talk,做到新旧知识的结合,与学生互动学生的爱好和兴趣及谈论天气这两话题都有提到ing形式。接着我在黑板上板书ing,让学生运用说出可以添加ing形式的单词,并造句,运用这个形式引出新单词tidying 和doing及其词组tidying his room和doing his homework。在第二课时时,我运用ing造词和造句方法,在我的鼓励中,学生能反馈出所学的ing形式,在这一次反馈中,我板书学生所反馈的ing形式,以齐读形式来个整体感知。并邀请最棒的小朋友上前做我的搭档告诉其一个ing的词组,其他学生通过运用Is he___?来猜我让我的搭档假想在做的动作,这一活动让学生理解并运用第一个一般疑问句。在这个环节中,我来做答。如此反复几轮。调整游戏规则,让我的搭档做答,问句也调整为Are you___?及搭档回答Yes, I am.或No, I’m not.一猜一答的形式简单易懂。
在这堂课中,课堂语言较为繁琐,个别教学环节设计,竞争机制运用都有不足,还有待进一步改正和提高。
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