缺點就是這不是為了考試而存在的書，這是為了學習日語的書。基本上能找到的市面上的教材都不是為了考試而存在的書。所以就算你學完了，沒有進行一定的備考，去考N2很有可能會被打擊到，甚至N3都懸。

因為就以為例，它會考的很細，這些細的方面，例如接一個語法的形，例如語法後面的句子能不能接人的意志的句子，能不能接過去時等等等等。這些在教材學習中是不會刻意留意的，除非你把教材翻爛了，看了大量的書籍，有良好的語感，不然某些細微差別是很難察覺的。

總而言之，教材沒有什麼非常糟糕的問題，所有教材都以一個循序漸進的姿態學習，最後有了要考證的需求，那才入手這種教材使用。

作者：語言茜茜
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現在想要學習日語的小夥伴們變得越來越多了，無論是自學還是和老師一起學習，都需要一本合適的教材。畢竟工欲善其事必先利其器嘛。一本適合自己的教材對於學習肯定是有很大的幫助的。

今天就和大家談一談目前日語教材的優缺點。

#01

《大家的日語》特點

首先是日本株式會社編著，按日本人語言思維，適用的日本繪畫場景編寫，注重會話和日常生活，非常實用

內容生動有趣（有同學稱之為「前衛」），很適合本著留學與興趣學習日語的同學。

知識點編寫清晰明了，詞彙，語法，例句，會話，文章，練習，聽力一整個學習流程連貫有序，循序漸進的突破和掌握每節課的重點難點，寓教於樂寓學於趣。

不過是全日語用書，需要學習輔導用書，書法講解不夠清晰明了，只有初級和中級，所以不適用於考級。

學習資料​

#02

《標準日本語》特點

《標準日本語》的語法講解細緻，因為是國人編的所以不會有文化差異造成的語法不通的情況，詞彙表音標註清晰，教材版塊分布清晰，便於學習。每一個級別都有對應書冊，便於考級。不過缺點也是比較明顯的，標日課文很長，難懂，課後練習多但實用性不強，單詞太多課文中會出現一些專業詞彙，不易理解。

#03

《新編日本語》特點

是大學日語系的普遍用書。語法結構區別於《大家的日語》和《標準日本語》，是完全按照傳統的語法結構來的。學習周期較長，一共有8本，內容涉及廣泛，越到後內容越難，還有古文的學習。書中多數是大段大段中文的解釋和介紹，比較難懂，多數需要由老師帶領學習。由於是很早編輯的教材，所以書中的內容比較陳舊，很多關於日本的信息也比較落後，不適合學生了解日本的文化和現狀等。

以上就是日語教材的介紹啦~

希望小夥伴們都能根據教材的不同，選擇適合自己的教材，這樣學起來才會開心呀~

也不能叫明顯缺點，要說缺點，語言類的教材都做不到考的出就用的上。如果你熟讀中國小學到高中畢業所有語文教材，依然開口就是歪果仁。這沒辦法。

但是目前我看過的一些日語教材里，要說明顯缺點主要是不怎麼解釋「想表達什麼」。我給舉個日本人學中文的例子你們就懂了，教材是怎麼教日本人學中文的，他們有個選擇題題，最後選出的正確答案是：今天在家休息的我，想去日本飯店吃飯。

這句話在語法上和邏輯上都沒有問題，但非要這麼說的話，就非常講究上下文了，中國人憑空不會這麼講。我跟日本人說，他想表達的應該是：今天我休息，想去吃日料。

so……這個就是日文教材一樣存在的問題。語言學習的精髓在於用本國人的思維模式去表達，不是生硬翻譯。只不過日本人讀空氣水平實在太離譜，要解釋好這部分內容確實很有難度，非常非常有難度

帝都搞幾年：

標日，初級除了動詞ます的問題，還不錯，

中級就迷了，各種語法亂七八糟的。

高春琴：

就單詞和語法或者說口語上問題不大。

沒有特別好寫作教材。

種類少，更新也慢。

課外讀物種類也很少。

可能是學的人也沒有那麼多，市場比較小。

木村徹：

新標日，動詞都以ます型出現，原型要到中期才出現。

木子小花日語教室：

目前市面上大家學的比較多的教材應該是有這三本：《新編日語》/《新版中日交流標準日本語》/《大家的日語》

接下來跟我一起看看這三本教材的優勢和有待改進之處。

新編日語

首先，《新編日語》日語專業使用最廣泛的教材，一般作為大學日語專業使用的教材，權威專業。

難度由淺入深循序漸進，整體教材的主題豐富。 語法句型知識系統詳備，有配套練習冊，學習起來比較方便。

有待提升

編寫時間距離現在有段時間了，所以其中的用法有些已經過時，甚至有些繁瑣，語法的講解有些使用的用語比較專業，如果沒有老師指導的情況下，可能略有難度。

標準日本語

日語能力考試JLPT官方指定教材，課文內容相對《新編日語》生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開（比如：小李，佐藤，李秀麗等人），連貫性強，跟看小說一樣。難度循序漸進，適合自學的同學。

但是因為是適應考試需求，所以單詞語法都比較繁瑣且多，每節課的內容會比較多，學習者需要給自己定製一個詳細的學習計劃。

《大家的日語》

日本出版的教材，本書籍一大特色就是：輕鬆、「愉快」、」內容少「。重視會話和日常交流，比較適合鍛煉口語的同學，或者留學的同學。難度相比前兩本書要低一些，但是也正是因為這一點，會讓單純學習這本書上的語法和單詞會顯得比較單薄，如果要備考的話，不是很適合。

都是普通話，新聞里才會出現的標準語。

實際上在日本住才知道，沒人說標準話，周圍都是方言，東京都好幾個地方都有不同的小差別，電視里綜藝節目都是大阪腔，活著偶爾來段大阪腔活躍氣氛，我生活在廣島，這邊廣島人和關西來的人多一些，沒人像聽力或者新聞里那麼說話的。哈哈哈哈哈

商業化，沒編好（不專業），不人性化，老舊

老舊，多數的教材都是上個世紀或者零幾年編的，這點我不是很了解（笑）我就說說

商業化：雜書和一本通居多，各種亂七八糟的書，你買了一本一本通什麼都沒教給你除了五十音

雜書比如說別笑我是日語xx書，之類的，這些初學者肯定都會選，我買了一本一本通現在已經不看了：宇航出版社的大家學日語

沒編好：語法點亂，語言繁瑣，亂七八糟的就給你懟。

比如說疑問詞：何人，為疑問詞用於表示疑問後接ですか，構成特殊疑問句，摘自綜合日語

這不是廢話嗎？疑問詞當然是哪個人？哪裡？你幾歲？回答當然是她，車站，3歲之類的

不人性化就是上文的語法化簡為繁，誒你可能會問為什麼會這樣？他的專業性啊，他的專業描述越多越專業，並且還給你講了xx用法，雖然有一些值得注意的點，但是普通人基本上理解不來

其實說實話你沒老師什麼教材都沒用謝謝，自學考過的人當然要鑽知識點

作者：Geroge

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連李白：

我是零基礎，現在看這本書。全四冊還在海運途中：