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(轉載知乎)加州大学伯克利分校是一所怎样的大学?
51楼 JosephHeinrich 2026-1-17 21:42

托普仕留学:


加州大学伯克利分校所在的土地是1866年由私立的加利福尼亚学院(College of California)所买下的,但由于当年资金短缺,学院和州立的“农业、矿业和机械工艺学院”合并,并于1868年3月23日在加州奥克兰市成立了加利福尼亚大学(University of California) ,该大学也是加利福尼亚州第一所全日程的公立大学 。学校于1869年9月开始招生,当时全校共有10个教职员工与40名学生。当时,作为加州大学理事的Frederick H. Billings提议,为了纪念18世纪伟大的哲学家乔治·贝克莱(George Berkeley;注:伯克利市的命名也是为了纪念这位伟人),在学校名字中加入“Berkeley”。因此,最初的加州大学也等价于“伯克利加州大学”(University of California, Berkeley) ,又常译为“加州大学伯克利分校”(注:“分校”是历史上遗留的翻译误区,一个“分校”等价于一所独立的大学 )。

  1870年,学校创立者Henry Durant 任伯克利加州大学的第一任主席(President) 。1873年,当北楼(North Hall)和南楼(South Hall) 完工后,学校正式迁入位于伯克利市的新址,新校区的第一届学生共有167名男性和222名女性学生组成 。从1891年开始,加州富翁Phoebe Apperson Hearst女士不断地向伯克利进行捐赠,这使学校能够大量开展新的学科,添置新的教学设施。1905年,学校在伯克利东北部的萨克拉门托(Sacramento)附近设立“学校农场” (University Farm),之后从伯克利独立,成为加州大学另一个校区——加州大学戴维斯分校。


52楼 JosephHeinrich 2026-1-17 21:44

郭冬雨:


美国最牛逼的公立大学,华人 田长霖教授曾经做过这个学校的校长。。。


53楼 JosephHeinrich 2026-1-17 21:47

硅谷撒哈拉程序猿:


上次介绍了斯坦福 vs 伯克利的总体情况

【宿敌的荣耀】斯坦福 vs 伯克利:跨越百年的对决 - 知乎

这次接着说一下两校相关的杰出华人(包括校友、员工和访问学者等),总体伯克利在学术上的杰出华人档次高一些,斯坦福在商业上的杰出华人多一些,和学校整体情况比较一致。如果有漏掉的相关的大牛,欢迎在评论区补充,过一段时间可以更新。

伯克利相关的杰出华人


姓名

  

英文姓名

  

与伯克利的关系

  

领域

  

代表性成就/头衔

  

李政道

  

Tsung-Dao Lee

  

教师(1950–1951任物理研究员及讲师)

  

粒子物理

  

1957诺贝尔物理学奖得主

  

李远哲

  

Yuan T. Lee

  

博士校友(1965);教授(1974-1990s)

  

物理化学

  

1986诺贝尔化学奖得主;曾任台湾中央研究院院长

  

朱棣文

  

Steven Chu

  

博士校友(1976)

  

实验物理

  

1997诺贝尔物理学奖得主;曾任美国能源部部长和劳伦斯伯克利国家实验室(LBNL)主任

  

钱永健

  

Roger Y. Tsien

  

教授(1982–1989)

  

生物化学

  

2008诺贝尔化学奖得主

  

吴健雄

  

Chien-Shiung Wu

  

博士校友(1940)

  

核物理

  

曼哈顿计划成员,证实宇称不守恒;被誉为“物理学第一夫人”

  

丘成桐

  

Shing-Tung Yau

  

博士校友(1976)

  

几何学

  

1982菲尔兹奖得主;提出卡拉比–丘理论,对弦理论有重大贡献

  

姚期智

  

Andrew Yao

  

教授(1981–1982)

  

计算机科学

  

2000图灵奖得主;唯一获此奖的华人学者

  

陈省身

  

Shiing-Shen Chern

  

教授(1960–1979)

  

微分几何

  

微分几何大师;创建伯克利数学科学研究所任首任所长(有“陈省身楼”)

  

田长霖

  

Chang-Lin Tien

  

教授/校长(1990–1997第七任校长)

  

工程热物理/教育

  

美国顶级高校首位亚裔校长

  

焦立中

  

Leroy Chiao

  

学士校友(1983)

  

航天工程

  

美国NASA宇航员,执行4次航天任务并曾任国际空间站指令长

  

庄小威

  

Xiaowei Zhuang

  

博士校友(1996)

  

生物物理学

  

哈佛教授,美国科学院院士

  

林同炎

  

T. Y. (Tung-Yen) Lin

  

硕士校友(1933)/教授;后任伯克利终身教授

  

结构工程

  

“预应力混凝土之父”;获美国国家科学奖章

  

王雪红

  

Cher Wang

  

学士校友(1981)

  

商业

  

企业家,宏达电子(HTC)联合创始人兼董事长

  

单伟建

  

Weijian Shan

  

博士校友(1987)

  

商业投资

  

PAG投资集团执行董事长;兼任英国博物馆托管人、阿里巴巴集团独立董事等职务

  

孙科

  

Sun Fo (Sun Ke)

  

学士校友(1916)

  

政治

  

孙中山长子,曾任中华民国立法院院长、行政院长等

  

宋楚瑜

  

James Soong

  

硕士校友(1967)

  

政治

  

台湾亲民党主席,曾任台湾省长、中国国民党秘书长等

  

余江月桂(邝丽贞)

  

March Fong Eu

  

校学士友(1943)

  

政治

  

1975–1994加州第24任州务卿,美国首位华裔女性州级官员;后任驻联合国教科文组织大使

  

李孟贤

  

Ed Lee

  

博士(JD)校友(1978)

  

政治

  

2011–2017旧金山市长,首位华裔旧金山市长

  

斯坦福相关的杰出华人



中文姓名

  

英文名

  

与斯坦福关系

  

领域

  

代表性成就/头衔

  

朱棣文

  

Steven Chu

  

教授(1987-2004)

  

实验物理

  

1997诺贝尔物理学奖得主;曾任美国能源部部长和劳伦斯伯克利国家实验室(LBNL)主任

  

丘成桐

  

Shing-Tung Yau

  

教授(1974-1979)

  

几何学

  

1982菲尔兹奖得主;提出卡拉比–丘理论,对弦理论有重大贡献

  

徐立之

  

Lap-Chee Tsui

  

博士后(1981)

  

基因组学

  

香港大学前校长

  

刘遵义

  

Lawrence J. Lau

  

博士校友、教授(1966-2004)

  

经济学

  

香港中文大学前校长,世界银行首席经济顾问;最早在美国顶级大学获得终身教职的华裔经济学家之一

  

张锋

  

Feng Zhang

  

博士校友(2010)

  

基因技术

  

美国科学院院士;美国艺术与科学院院士

  

李飞飞

  

Fei-Fei Li

  

教授、博士校友(2005)

  

人工智能

  

美国工程院院士

  

王中林

  

Zhong Lin Wang

  

博士后(1987-1988)

  

纳米科技

  

中国科学院院外籍院士;欧洲科学院院士;美国艺术与科学院院士

  

张首晟(已故)

  

Shoucheng Zhang

  

教授

  

物理

  

美国国家科学院(NAS)和美国艺术与科学院(AAAS)的双院士

  

陈良基

  

Liang-Gee Chen

  

博士后(1993-1994)

  

通信工程

  

台湾前科技部长、台大教授

  

吴恩达

  

Andrew Ng

  

博士校友(2002)、教授

  

人工智能

  

Coursera联合创始人;前百度首席科学家

  

林郑月娥

  

Carrie Lam

  

MPA校友(1982)

  

政治

  

香港特别行政区行政长官(首位女性)

  

江丙坤(已故)

  

Chiang Pin-kung

  

高级研究访问学者(1986)

  

政治

  

曾任台湾海基会董事长、立法院副院长

  

张忠谋

  

Morris Chang

  

博士校友(1964)

  

商业

  

台积电创始人

  

黄仁勋

  

Jensen Huang

  

硕士校友(1992)

  

商业

  

英伟达创始人

  

杨致远

  

Jerry Yang

  

硕士校友(1990)

  

商业

  

雅虎联合创始人

  

王淮

  

Huai Wang

  

硕士校友(2004)

  

商业投资

  

前Google中国,FreeS Fund创始合伙人

  

54楼 JosephHeinrich 2026-1-17 21:54

小雨:


可以体验在教学楼里面看到化石的感觉

55楼 JosephHeinrich 2026-1-17 21:54

复旦大学管理学院:







发布于 2022-01-19 11:24・984 次播放

56楼 JosephHeinrich 2026-1-17 21:55

只执纯白的黑曼巴:






本视频由WordSunny导师,加州大学伯克利分校,工业工程及运筹学专业Elsie学姐授权分享


Elsie:

毕业院校:加州大学伯克利分校

专业:工业工程及运筹学专业


“在加州大学伯克利就读是一种什么样的体验?”



从我所读的专业的项目来讲
学校的地理优势
丰富open的校园生活

欢迎点开视频和Elsie学姐一起进入加州大学伯克利分校就读的回忆~

想了解更多资讯可以后台私戳哦。

57楼 JosephHeinrich 2026-1-17 22:01

潜力股:



加州伯克利初级数学思维挑战
加州伯克利大学

数学挑战活动(Berkeley Math Tournament

,简称BMT),竞赛旨在关注最新颖的数学问题,内容极具创新性和趣味性,主张通过竞赛的形式鼓励学生超越课堂的极限,以此来培养个人独特的数学思维和创新理念,以及团队之间的合作和互助意识。
目前BMT根据参赛学生的年龄、知识程度可分成两个难度,分别为针对初中年级学生的BmMT和针对高中的BMT。
BMT竞赛在出题方面非常巧妙。它的难度与AMC12

、AIME

等其他知名数学竞赛相当。与其他竞赛不同的是,BMT竞赛不仅强调团队协作,也允许参赛者展示个人能力。这一特点使得在竞赛中获奖的选手在申请顶级大学的科学类专业时具有明显的优势。
BMT这个竞赛就是由UCB举办的,该竞赛与哈佛麻省理工数学联赛(HMMT

)、普林斯顿数学竞赛(PUMaC

)、杜克大学数学竞赛(DMM

)并称为美国四大顶级数学竞赛。
竞赛信息
BMT考试范围包含但不限于数的整除性

,比例

,集合

,函数

,全等

(几何),排列与组合

,条件概率

,线性/二次函数等;不包含三角函数、对数函数、双曲线函数、矩阵或者微积分。


竞赛安排



竞赛参加年级
:7-9年级
竞赛时间
:2024年5月25日-26日
竞赛形式
:团队,4-6人一队
竞赛地点
:北京
竞赛团队
每队5名成员,混合年级的队伍也可接受
竞赛规则
个人轮:20个问题,60分钟,每个成员在这一轮的表现占整个团队分数的6%。
接力赛:团队赛,20个问题,40分钟,问题相互反馈,要求一个问题解决另一个问题。这一轮将占总得分的10%。
小组赛:小组赛,60分钟内20个问题。这一轮将占总得分的40%。
谜题轮次:团队轮次,75分钟(包括15分钟阅读时间)。这一轮将占总得分的20%。
决胜局:15分钟内3个问题。只有个人赛的前几名选手才有资格参赛。排名基于提交正确答案的具体时间。
奖项设置
个人奖项
前十名
黄金:前10%.
白银:前20%
铜牌:前30%
荣誉:前50%

团队奖
前十名
黄金:前10%
白银:前20%
铜牌:前30%
荣誉:前50%

谜题回合
前十名
黄金:前10%
白银:前20%
铜牌:前30%
荣誉:前50%

整轮
前十名
黄金:前10%
白银:前20%
铜牌:前30%
荣誉:前50%





如何准备
个人复习
针对个人挑战赛,包括个人综合挑战和个人特长挑战,进行全面而深入的数学复习。针对特长挑战赛的科目,选择其中的两个进行深入学习,特别注意难度较高的内容。
团队合作
团队车轮战和团队力量挑战要求团队之间的协作和合作,因此培养团队意识和沟通能力同样重要。制定有效的团队策略,确保每个成员都能充分发挥自己的优势。
注重培养数学创新思维
Power Round是团队力量挑战,重点考察数学创新思维,因此要培养解决非传统问题的能力。参与数学讨论、研究性学习,培养独立思考和解决问题的能力。
多角度思考
BMT注重创新性和趣味性,因此在解题过程中要灵活运用各种方法,尝试从不同角度思考问题。
拓展解题思路,不仅注重结果,更注重解决问题的方法。
早早规划并开始准备,将能为你取得更好的成绩打下更坚实的基础。在这关键时刻,提前制定计划并展开准备工作至关重要。

竞赛优势

5人团体赛制,团体赛占总比分比重大,高效团队合作对竞赛最终结果至关重要。
如何充分发挥团队成员优势,协同作战,可能成为竞赛取胜的关键。

通过竞赛的形式鼓励学生超越课堂教学,独特而有趣的数学问题,不仅考察数学知识的记忆,同时考察参赛者对数学的理解及数学综合实力,培养数学兴趣。


58楼 JosephHeinrich 2026-1-17 22:09

柯瑞留学:


加利福尼亚大学(University of California),简称加州大学(UC),其中9所均是全美顶尖公立大学,更是很多美国留学生的首选!加州大学可以说是世界上最具影响力的公立大学系统。

作为加州高等教育界的招牌,加州大学伯克利分校

的学霸属性拉满,号称“美国公立一哥”,诺贝尔奖

得主的数量,仅次于哈佛和剑桥。

接下来,就让我们一起走进加州大学伯克利分校!


基本情况

加州大学伯克利分校(University of California,Berkeley)是世界著名公立研究型大学,在学术界享有盛誉。伯克利是加州大学的创始校区,1868年由加利福尼亚学院以及农业、矿业和机械学院合并而成,也是美国最自由、最包容的大学之一;该校学生于1964年发起的 “言论自由运动” 在美国社会产生了深远影响 ,改变了几代人对政治和道德的看法。伯克利还是世界上最重要的研究教学中心之一,其理科教育世界榜上有名。

加州大学伯克利分校在国际范围内享有盛誉。拥有全美排名第三的本科工程类项目,全美第二的商科项目,全美第一的计算机科学项目。伯克利大学与旧金山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心,并为硅谷输送大批优秀学子和高端研究人才。



2023 USNews

全美综合大学排名:第20位
2023 USNews全球综合大学排名:第4位
2024 QS全球综合大学排名

:第10位


校园环境

加州大学伯克利分校位于美国加利福尼亚州伯克利市,地处旧金山湾区东岸,与旧金山、金门大桥等隔湾相对,依山傍海,景色壮丽。旧金山湾区属地中海气候,雨季在春冬时节,冬暖夏凉、气候宜人。

伯克利主校区大约178英亩,校园中心是著名的萨瑟塔

(Sather Tower, The Campanile),是世界第三高的钟楼,每天在重要的正点时刻塔上便会有人敲钟、奏乐。傍晚时分,在钟楼下可以观看到日落于金门大桥的壮观景象。伯克利校园环境优美,植被覆盖茂密,几乎随处可见松鼠、麻雀等野生动物,而且时常还会有野生的鹿、火鸡和浣熊出没。

伯克利图书馆共有3座主图书馆、24座分科图书馆及11座附属图书馆,藏书超过1,000万册,是北美地区第五大的大学图书馆,排名仅次于哈佛大学图书馆、耶鲁大学图书馆等。

校园周边四通八达,往南通过旧金山-奥克兰海湾大桥或东湾高速可到达旧金山市区、斯坦福大学和硅谷中心地带,最后连接上世界著名的加州一号公路;往北可到达著名的加州葡萄酒产地纳帕谷和加州州政府所在地萨克拉门托。

伯克利附近还有著名的滑雪圣地太浩湖和约塞米蒂国家公园等众多国家公园以及风景名胜区。


院校设置


加州大学伯克利分校以传统的多学科综合为主,以新兴学科和专业学院为辅。全校共有14个学院,涵盖170个系所,提供106个本科学位项目,88个硕士研究生项目,97个学术型的博士研究生项目,以及31个职业导向的研究生项目。

14个学院包括:化学学院、工程学院、环境设计学院

、文理学院、教育研究生院、新闻研究生院、哈斯商学院

、高盛公共政策学院、Rausser自然资源学院、信息学院、法学院、视光学院、公共卫生学院、社会福利学院、计算、数据科学与社会学部。


01文理学院 Letters & Science

文理学院(College of Letters & Science)是加州大学伯克利分校14所学院中最大的学院,在加州大学体系里最负盛名。该学院拥有伯克利分校一半以上的教师,四分之三的本科生。学院通过基础而广泛的文科教育,让学生在极富挑战性的严格教学中获得高水准的专业知识。

学院分为艺术与人文、生物科学、数学和物理科学、社会科学和本科教育五个部门,开设了80多个专业,鼓励学生追求多领域的学习,为学生提供终生性的教学帮助。


02化学学院 Chemistry

化学学院(College of Chemistry)是美国顶尖化学学院,为学生提供化学工程学士课程和研究生课程,US.News排名全美第二。该学院提供生物化学和工程化学本科学位,同时提供化学工程和材料科学、工程/化学工程和核工程专业双学位课程。

学院也提供化学、化学工程博士和化学工程硕士课程, 鼓励学生进行跨学科研究。学院开设了化学部门和化学与生物分子工程部门,将研究、实验和理论相结合,形成了一个平衡的教育体系。


03工程学院 Engineering

工程学院( Engineering)是世界顶级三大工程学院之一,不管是本科生还是研究生都能在此受到工程领域的最高等教育。该学院为学生提供了动态的跨学科实践教育,开设了生物工程、土木与环境工程、电气工程与计算机科学、工业工程与运筹、 材料科学与工程、机械工业和核工程课程。

学院不断挑战传统思维,注重培养学生的创造力和想象力。学生和教师并肩进行开创性的研究,努力改变世界。世界闻名的胡佛水坝和金门大桥就是该学院帮助建立的。另外,学院还率先推出硅谷微电子技术和互联网信息技术。


04哈斯商学院 Haas

哈斯商学院(Haas School of Business)成立于1898年,是美国第二古老的商学院,拥有丰富的教学经验,为学生提供了优质的教育。该学院一直为世界各地的学生提供首屈一指的商学课程,开设了本科、研究生和高管课程,为学生提供了终生性的商科教育。

学院的师资力量也非常雄厚,所有的教师都处于商业研究的前沿,还包含两位诺贝尔经济学奖获得者。学院的使命是帮助非凡的人实现伟大的事业,帮助学生不断超越自我。学院帮助学生建立了庞大额校友我那个,帮助学生在未来的职业生涯中不断成长和发展。


05环境设计学院 Environmental Design

环境设计学院(Environmental Design)是美国派顶级环境设计学院之一,是世界第一所将建筑、规划和景观建筑学结合到一起的学院。该学院引领了一种先进的分析加理解加设计建筑环境的综合教育方式,为学生提供了不一样的教育模式。

学院设立了建筑、景观建筑与环境规划、房地产开发与设计、城市与区域规划等领域大约300个本科和研究生课程,满足了不同学生的需求。该学院最先将环境设计概念与社会、政治、经济和文化背景相融合,引领的开创性的教育形式。


优势专业

加州大学伯克利分校专业众多,几乎没有短板学科。其数理化、工程等专业在世界名列前茅,享有很高的学术声誉。


数 学

加州伯克利数学专业

,全美排名与斯坦福大学、MIT并列第二,其所属的数学系被公认为世界上最广泛、最活跃、最杰出的数学系之一。微分几何奠基人、华裔数学家陈省身从1960年起在加州伯克利任教近二十年,另一位华裔数学家丘成桐也是毕业于加州伯克利数学专业。


物 理

加州伯克利的物理专业在全美赫赫有名,学术领域研究历史悠久,1931年顶尖物理学家劳伦斯(Ernest Lawrence)在加州伯克利创造发明了回旋加速器,开辟了高能物理时期。


计算机科学

加州伯克利分校的计算机科学专业在全球范围内享有很高的声誉。它涵盖了计算机科学的各个领域,包括人工智能、数据科学、计算理论、软件工程等。


工 程 学

加州伯克利分校的工程学专业在多个领域具有卓越的实力,稳居在全美top3,另外两个学校是MIT和斯坦福。其土木工程和环境/环境健康工程专业排名第一。学生可以在这里获得丰富的工程知识和实践经验。


社会科学

该校的社会科学专业包括经济学、政治学、社会学、人类学等。学生可以研究社会和人类行为的方方面面,深入了解社会问题和全球挑战。

以上专业只是加州伯克利分校的一部分热门专业,该校还提供其他许多优秀的学术领域和专业供学生选择。同学们可以根据自己的兴趣和职业目标选择适合自己的专业。


申请条件

本科申请



GPA成绩不低于3.4分;
IELTS6.5以上;TOEFL 分数要求:托福90以上;
SAT 分数1450-1530 分;ACT 分数32-35;


硕士申请



大学本科毕业,并获得学士学位;
GPA至少3.0,尤其是大三与大四的专业课GPA;
TOEFL至少90分,或雅思至少7;
需要提供GRE成绩
*以上仅仅是申请门槛,往年被录取学生的GPA3.8+,托福 110+,GRE 320+。


综合软实力



申请人的个人品质,包括领导能力、性格、动力、洞察力、坚韧、主动性、独创性、知识独立性、责任感、成熟度,以及对他人和社区的关心。
可能为校园的知识和文化活力做出贡献。
在学术丰富项目上的成就,这一标准是通过参与的时间和深度,申请人在参与期间取得的学术进步,以及特定项目的知识严谨性来衡量的。
其他成就的证据,比如表演艺术或体育方面的成就。


校园生活

住

学校的宿舍共分为三大类:residential halls(一般大一新生住在这里)、apartments和affiliated properties。宿舍中单人间、双人间、三人间、四人间都有,楼内设施也很齐全,娱乐室、学习室、洗衣房、复印机、电脑等,室外有游泳池、各种球场,有的宿舍楼内还配有钢琴。

食

伯克利的食堂十分豪华!除了常规的自助餐、pizza、沙拉、烧烤、薯条、帕尼尼、烤肉、pasta、水果啥的,还有各种dessert,包括小蛋糕、cookies、sammie,餐厅还供应各种海鲜,虾、螃蟹应有尽有。meal plan分为三种,blue plan(含在住宿费中)、gold plan、ultimate plan,吃的最好的是ultimate plan,比blue plan每年贵 $950。

附近中国以及日韩东南亚的饭馆也都非常多。因为附近华人非常多,所以早茶、拉面、火锅等等的中华料理都能很容易吃到。

行

学校周边的公共交通配套设施比较齐全,校内有免费的班车护送同学来来往往,线路还能到达室内的巴士和轻轨站,方便同学们换乘。换乘巴士和轻轨之后不仅可以让大家在市内游览,还通向旧金山和东湾的其他城市,机场也能直达。也有不少同学选择骑自行车和开车出行。

学

加州大学伯克利分校的总费用包括学费、费用、书籍与用品费用以及生活费用,从2013年的56,197美元增加了30.10%,目前的费用为73,115美元。到了2023年,费用较去年增加了2.65%。

本科生学费和费用从2013年的35,742美元增加到2023年的44,467美元,过去10年的学费增长率为30.41%。研究生学费和费用从2013年的27,966美元上涨到2023年的29,578美元。

加州大学伯克利分校的学费增长率高于加州平均增长率16.73%。与美国所有学院相比,它的增长率低于平均增长率31.52%。

59楼 JosephHeinrich 2026-1-17 22:16

留美强叫兽:



经济学人: 加州大学伯克利分校:“这是一个值得共度时光的大家庭”;耶鲁大学:“赚取费用支付聚会,就业之前尝试不同类型工作,高薪工作快速通道“; 芝加哥大学:”美国年轻人雄心勃勃,这些孩子将发大财”

《经济学人》:学生咨询俱乐部的兴起意味着什么|The Economist: What the rise of student consulting clubs means

“零零后“显然很乐意无偿工作|Gen Z are apparently delighted to work for nothing

2023 年 6 月 29 日 | 芝加哥|Jun 29th 2023 | CHICAGO The email had a businesslike tone. From a “client recruitment director”, it was “reaching out” to offer The Economist services. In the next sentence, the word “leverage” was used as a verb, relating to a “perspective”. It concluded with a question: “Would you be able to hop on a 15-minute call”? Yet it stood out from the guff that clutters journalists’ inboxes for one reason: it came not from an established firm but from an undergraduate economics student at Yale University. The perspective to be “leveraged” was that of “Gen z”, a marketing term for people now aged from roughly 11 to 26. The offer was made on behalf of the Yale Undergraduate Consulting Group, a student club with around 60 members.

这封电子邮件的语气很务实。 从“客户招聘总监”开始,它正在“伸出援手”为《经济学人》提供服务。 在下一句中,“杠杆

”一词被用作动词,与“视角”相关。 最后提出一个问题:“你能接听一个 15 分钟的电话吗?” 然而,它从充斥着记者收件箱的胡言乱语中脱颖而出,原因有一个:它不是来自一家老牌公司,而是来自耶鲁大学的一名经济学本科生。 “利用”的视角是“Gen z”的视角,这是一个营销术语,指的是现在年龄在 11 岁到 26 岁之间的人。该提议是代表耶鲁大学本科生咨询小组提出的,该小组是一个拥有约 60 名成员的学生俱乐部。

Postgraduate students have long provided paid services to corporate clients. But over the past decade or so, undergraduate “consulting clubs” have proliferated. The idea is to band together and offer to do work for firms for a fraction of the cost of hiring regular consultants, and in the process learn a lot about business. Like real consultants, they pitch for clients, cold-calling or emailing. Some student clubs have a charitable bent: 180dc, a network of clubs founded in 2007 that has spread to scores of universities around the world, targets “social-impact organisations

”. Others are more mercantile: the sender of the Yale email says the group he belongs to has also worked with several large companies, doing jobs like market research for fees.

研究生长期以来一直为企业客户提供有偿服务。 但在过去十年左右的时间里,本科生“咨询俱乐部”激增。 我们的想法是联合起来,以聘请定期顾问成本的一小部分为公司提供工作,并在此过程中学到很多关于商业的知识。 就像真正的顾问一样,他们通过推销电话或电子邮件向客户推销。 一些学生俱乐部有慈善倾向:180DC是一个成立于 2007 年的俱乐部网络,已扩展到世界各地的数十所大学,其目标是“社会影响力组织”。 其他人则更加商业化:耶鲁大学电子邮件的发件人表示,他所属的组织还与几家大公司合作,从事市场研究等收费工作。

Students quickly adopt the jargon of the industry they are aping, appointing themselves “project managers”, gathering information from “subject-matter experts” and, at the end, producing “deliverables” for clients: typically in the form of slide presentations. Work is carried out under legally enforceable non-disclosure

 agreements. All this is done alongside normal studies.

学生们很快就采用了他们所模仿的行业术语,任命自己为“项目经理”,从“主题专家

”那里收集信息,最后为客户提供“可交付成果”:通常以幻灯片演示的形式。 工作是根据具有法律效力的保密协议

进行的。 所有这些都是与正常学习一起完成的。

It consumes plenty of time. Alexandra Koullick, a 21-year-old member of a 180dc-affiliated club in Berkeley that was founded in 2016, says she puts in up to ten hours a week of unpaid work for her clients. Practical skills, like managing spreadsheets, are passed down by “bigs”, as in “big brothers”, to new members.

它消耗大量的时间。 亚历山德拉·库利克 (Alexandra Koullick) 是加州大学伯克利分校 180DC 附属俱乐部成立于 2016 年的 21 岁会员,她表示,她每周为客户投入长达 10 个小时的无薪工作。 管理电子表格

等实用技能由“大佬”(如“老大哥”)传授给新成员。

Why devote a chunk of precious undergraduate years to this? The students defend it creditably. Ms Koullick joined as a way to make friends at a time when a normal university experience was impossible because of covid-19. “It was a big family of folk to spend time with,” she says. The Yale sender points out that the fees his group earns pay for great parties. Both extol the benefits of being able to experiment with different types of work before they commit to a career.

为什么要花大量宝贵的本科时间来研究这个呢? 学生们对此进行了值得信赖的辩护。 Koullick 女士的加入是为了结交朋友,当时由于 covid-19

,正常的大学经历是不可能的。 “这是一个值得共度时光的大家庭,”她说。 这位耶鲁大学的发信人指出,他的团队所赚取的费用可以用来支付大型聚会的费用。 两人都称赞在投身职业生涯之前能够尝试不同类型的工作的好处。

There are potential financial rewards, too. Clubs provide a fast track to well-paid jobs later. John Paul Rollert, an academic at the Booth Business School at the University of Chicago, notes that uninhibited ambition in America’s youth is not new: “These kids are going to make a fortune,” he says.■

还有潜在的经济回报。 俱乐部为以后获得高薪工作提供了快速通道。 芝加哥大学布斯商学院的学者约翰·保罗·罗勒特指出,美国年轻人不羁的野心并不新鲜:“这些孩子将会发大财,”他说。■

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This article appeared in the United States section of the print edition under the headline "Gen C-Suite"

60楼 JosephHeinrich 2026-1-17 22:20

怕被喷,匿了……

我觉得吧,伯克利真的是一所令人崩溃的学校,知道这个学校的人,不是喜欢,就是极度反对

我的一个新加坡叔叔,当听说我想去伯克利以后,给我讲了一大堆,不,是灌输了一大堆伯克利怎么怎么极端,多么多么皮,如此如此祸害美国等等……以至于再接下来的半个学期内,每次见面都会给我上一节政治课……

日常黑伯克利,比如Broccoli……(还有啥来着?算了算了,就这个印象最深)



作者:匿名用户

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来源:知乎

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