作者:安逢龍
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https://www.zhihu.com/question/547609664/answer/2634753380來源:知乎
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30多年前我考上了我們學校一位學術造詣蠻高的博士生導師的博士生,不料入學報到發現她學術交流去了美國。此後因為某種原因一直沒有回國。
所以,我做博士是實際上一直是我的碩導帶我的。一直到快畢業的第三年所里可能發現我的碩導不是博導,所以由所里的另外一位研究方向不同的院士博導帶我。最後我的博導成了三位,原來的招收我的博導、後來的院士博導和我的碩導。
實際上,在學業上我是基本上自學的,和導師基本沒有關係。其中我的碩導給我最大的指導恐怕是教我如何做人。他是一輩子伺候半身不遂的師母了的。後來的院士博導最多也是要求過嚴謹什麼的,指導過我的實驗室比較亂,除此之外幾乎沒有什麼。
即使是如此,我的學術水平高到研二開始博士生向我請教的水平,大多數博士畢業生爭取留校任教或者科研,但是我是為了避免最後一個學期躲著那位院士博導走路的程度。
博士生和碩士生有很大的不同,需要自己培養自己的創新能力探索和追求,培養自己獨立解決學術難題的能力,所以和博導的具體掛靠單位沒有太大的關係。
和學校或者博導關係最大的地方是博導的資金是不是成為你發揮創新能力的障礙?或者學校的科研條件如何?如果博導或者原來的學校基本上能夠解決這個問題,那麼不應該過於計較隸屬於哪所學校的畢業,因為你的學術地位主要是和你的學術成就有關而不是和畢業哪所大學決定。