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《Sam isn’t tidying his room.》 是新标准英语一年级起点第四册第三模块第一单元的内容，主要内容是现在进行时态的否定句式和一般疑问句的问与答。这是小学阶段涉及到的第一个时态，这个知识点对二年级的孩子来说有一定的难度。为了让孩子把握住这个知识点，在课堂上我尽量发挥学生的主观能动性性。
课前的Free talk，做到新旧知识的结合，与学生互动学生的爱好和兴趣及谈论天气这两话题都有提到ing形式。接着我在黑板上板书ing，让学生运用说出可以添加ing形式的单词，并造句，运用这个形式引出新单词tidying 和doing及其词组tidying his room和doing his homework。在第二课时时，我运用ing造词和造句方法，在我的鼓励中，学生能反馈出所学的ing形式，在这一次反馈中，我板书学生所反馈的ing形式，以齐读形式来个整体感知。并邀请最棒的小朋友上前做我的搭档告诉其一个ing的词组，其他学生通过运用Is he＿＿＿？来猜我让我的搭档假想在做的动作，这一活动让学生理解并运用第一个一般疑问句。在这个环节中，我来做答。如此反复几轮。调整游戏规则，让我的搭档做答，问句也调整为Are you＿＿＿？及搭档回答Yes， I am.或No, I’m not.一猜一答的形式简单易懂。
在这堂课中，课堂语言较为繁琐，个别教学环节设计，竞争机制运用都有不足，还有待进一步改正和提高。
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