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要不是我真在美國念過高中我就信了。
美國那叫按需學習，字面意思。他們高中可以選修本科難度的微積分、經濟學（甚至微觀宏觀分兩科）、統計學、心理學等，理論上來說如果你真的有能力可以讓自己每天一半的課時都是大學先修課，如果這樣報還能得到不錯的成績的話到時候申請大學人家名校搶著要你。實在不是這塊料的可以免費讀本地的社區大學，可以理解為美國大專，還是免費的那種。應該不會有保守州福利差到連免費社區大學都不給建吧？
我認識一個非裔美國女生，是微積分課上少數能聽懂的學生。她同時還報了高中心理學（不是AP心理學，AP心理學據說很難），別的課我就不知道了，我和她一個班的就只有這兩門課。
國內尖子生也是卷那點破高考題，學得差的也是卷一樣的高考題。結果學得差的高中三年下來一問啥也不會，甚至有的初中畢業就分流了，最後學業不如美國學渣、就業也不如美國學渣。學得好的也沒有機會提前為本科階段爭取優勢。也就競賽生稍微有點拓展，但不多。
你要說這是公平，那確實。美國是按照能力決定你的考試難度，而公平的中國是按照戶口。
藝術生體育生更別說了，文化課跟沒上過學似的，通識教育弄得亂七八糟。關鍵是音樂生水平甚至不如美國隨便一個公立高中的校樂隊水平高，人家校樂隊玩爵士的。我認識一個華人女生，可能是移民二代，微積分學得不錯，還學了物理和化學，她在校樂隊里不記得是演奏什麼樂器的了，反正每天放學都排練很久。有一次我看到他們白天露天排練，樂隊配合度那是相當高，獨奏水平也不差。我甚至看到有個成員在自己的華彩段里用馬林巴琴（一種拿錘子敲木片發出清脆響聲的樂器，有兩排琴鍵）敲了一段貝多芬的鋼琴奏鳴曲No.14-III里的快速上行琶音——不是只有一串琶音，而是把有琶音的一整段完整地敲出來了。要知道這是拿兩把錘子幹了藝考生用五根手指乾的活。
這還是拿國內發達地區跟人家比的，關鍵是你能在發達地區上學你家庭社會地位本身就不低了。你再看教育資源相對匱乏的地區呢？
我拿來舉例的美國學校也不是什麼私立貴族學校，是公辦高中，一多半學生都是特朗普口中的「把毒品和犯罪帶來美國」的、需要建牆擋在外面的墨西哥裔，這其中包括了前面提到的「馬林巴琴月光姐」。
哦對了，我那個高中對心理健康和校園霸凌極度重視。
對於校園霸凌，老師們察覺到任何不對勁的苗頭都會主動干預，根本不需要等你去反饋。學校真的把它視為嚴重的問題。
而負責教務的管理人員注意到某個學生心理健康有問題之後，會建議你調整上課時間以適應自己的生活節奏。
其實對於心理疾病這方面，其實我覺得美國的學校也做得沒有那麼好，至少不如針對校園霸凌的干預那麼好。
但無論如何，他們不會讓你休學、直到去精神病院想辦法開出康復證明作為學校的免責證明才讓你返校上課。
我覺得也可以理解，畢竟美國的高中生精神心理疾病的發病率恐怕是遠低於這邊的，可能那邊的學校也缺乏經驗。
我說這麼多也不是吹美國教育有多厲害。
實際上，美國的民間、學術界里和社交媒體上也不乏批評美國教育的聲音，甚至常常有美國人把美國的教育貶低得一無是處。
時常有人在脫口秀節目或舞台劇上吐槽美國有很多大學可以「為你頒發學位證而不對你進行任何教育」（對標中國的「由你玩四年」），各種訪談節目吐槽街上隨機採訪的人們很大一部分都分不清東亞國家除了中國以外誰是誰（對標我們分不清東歐斯拉夫語族城市分別屬於哪個國家，巴西和阿根廷的官方語言分別是什麼），甚至說不上來珍珠港是誰炸的（對標中國人覺得圓明園是日本人燒的）。
所以當我看到一些中國人費盡心思論證美國的教育差得一塌糊塗，我就覺得很好笑。你跟美國人痛罵美國教育，人家搞不好要稱讚你一句眼光長遠。但是你帶他們來衡水二中走一趟，他們會覺得你有點太極端了。
何況，難道把美國教育貶低成「快樂的不教育」，中國的教育就可以顯得遙遙領先了嗎？你有沒有想過，為什麼中國的教育只能跟被貶低到一文不值的教育體系進行比較時才能產生一點優越感？
把美國的教育貶低到一文不值，中國的中小學對學生變態的打壓教育和羞辱式管理、對學習毫無益處的形式主義狂歡、以及嚴重缺乏人際交往能力和在壓力下精神崩潰的學生們就是可接受的？
學生沒有基本的身體與精神的衛生常識、不顧成本與收益而迷信吃苦、身體素質差到令人髮指，甚至很多男生試圖向喜歡的人表達好感的時候都會因為方式的不恰當而把對方嚇得退避三舍。這一切都是必要的代價？
你們這麼關心美國人有沒有接受到全世界最好的教育，卻對中國人的遺憾與創傷視而不見嗎？
那麼如果我告訴你們，即使是美國的所謂「快樂教育」，在快樂之外的各方面都不比中國差呢？
美國的教育模式有那麼多值得學習的地方，某些人卻僅僅因為認為美國的教育在某一方面不如中國就全盤否定，宣布中國的教育已經完美了。
所以這些人其實不關心教育，他們只是見不得別人快樂？
