黄干：
计划经济会饿死人，计划教育也会导致把人教成傻子的情况。
我不但赞成双休，甚至一天只上4小时课程就行了。
必要的课程是逻辑课，培养公民辨别是非的能力，独立思考的能力就行。
对脑力工作不擅长或者不喜欢脑力工作就去从事体力劳动或者服务业。
如果能够完善落实劳动法，让脑力工作者不再优越于体力劳动者，让他们也有时间，有精力陪伴家人，在社会等级关系中不再卑微，那么拿不拿一个文凭又有什么关系呢。
只要不再是官本位社会，官员成为服务人员，不再是管理者，整体上都会好起来的。
很多人不应该把那么多时间浪费在学校，在当今网络，随着ai的发展，自学一门技能不再是天方夜谭，把时间留给学生就是让他们去发现自己的爱好和天赋。给他们试错，探索的时间。
“天天玩游戏，那我的孩子不就废了吗？”
长期来看，很少有人真的所有时间在打游戏，除非有什么心理疾病。例如早年过于限制他玩游戏，导致失控之后的补偿心理。
大多数正常人都是一边玩，一边自谋生路。
当然，这个措施，就是允许有人彻底成为废物，让他自由的成长为废物。有人天生自带的基因就是自毁，他们的存在也大多数天才一样，只是验证另外一种可能性。我们要做的是不要抑制他们基因表达，让他们自由的自生自灭。流落街头也好，娱乐至死也好，都是他们的选择。
第二个缺点就是，大家整体上的科学知识平均水平也会下降，不再具有大量的廉价的本科生。
可是优点也非常明显，也会涌现大量出类拔萃的创新人才，就像之前，你让所有的动物学爬树，虽然整体上动物爬树平均水平较高，但是这种压抑天性的平均并不能让大多数动物作为生存技能。自由发展之后，不用学爬树之后，鱼会游得越来越快，鸟的会飞的越来越高。
当前的应试教育并不能让大多数人改变自己的阶层，有少数人能跨越，可是他们本来就非常聪明，什么教育制度都会脱颖而出。学习能力中等的人，当前的应试内卷并不是一个好的选择，各行各业根本不需要应试教育所教的内容，他们需要在身体状态最佳的时候去适应市场经济需要，而应试教育批判，隐瞒，忽视，轻视的能力。
中国不是没有流浪汉，只是不允许出现在街头影响市容，提倡全民内卷，可是中国的失业率比提倡快乐教育美国高。
