松柏：

首先，请您思考什么是教育？

其次，您想孩子成长为什么样子？

最后，如果您是孩子希望跟父母如何相处最好？

坦克校长：

说明你还不成熟，思想太年轻，因为你不能控制自己的情绪。遇到这种事情，首先要做换位思考，先假设他是合理的，按照这个思路，你就不会那么激动，彻底想通了，权衡利弊之后再处理，你就没有那么大的火了。

孩子上二年级了，去年这个问题也一直困扰着我，后来我静下心来分析了下自己心态，一是期望值太高，觉得这么简单的事情孩子总是做不好是不应该的，可实际情况是男孩子普遍晚熟，理解力好像真的差一些，我自己又没有耐心，总想用快进键赶紧把问题解决。二是教育手段简单缺乏，对于教育真的不太懂，简单三板斧，他再没改，就容易急，其实这都源于自己黔驴技穷吧。

针对这两种情况，我有认真地分析，第一种情况其实该调整自己的心态，孩子上学后一直是在进步的，只不过有时候比较微小没引起我的注意，或者他的进步让我有了更大的期待值，在心里对他有了更高的要求，在这种心态下延续了急躁的习惯，降低期待值，坚信细水长流。

第二种情况还是多学习充实自己吧，借鉴借鉴别人的经验，提高业务技能 ，我觉得真的是尽力就好，只要尽力教育，不管高明与否，相信孩子都会健康长大，没有完美的孩子，也没有完美的妈妈，重要的是大家一直在努力做到更好吧！

朱老师：

有不少来访的父母有这样的问题，一般我们都是通过给父母的一对一的训练来直接解决这种容易对孩子发脾气的问题。

水头条：

下次要发脾气时可以尝试按以下做法：

管住嘴（马上闭嘴不说）

迈开腿（马上离开要发脾气的现场）

喝凉水（去喝口凉水让自己冷静）

善养浩然：

参考《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。

我是一个中专老师，我教的学生里很多都是中学学习成绩不好一直被初中老师骂了三年的学生，但是在我们学校却能让很多这种学生发生转变，我们提倡的是把小事放大来表扬这样学生，比如有同学犯了错误，不要马上去指责他，而是先翻出他的优点来表扬一番先，再跟他说这次犯的错误不像他的表现之类的话，久而久之学生就知道要做得好才能吸引老师的注意。你家的小孩也是一样的，他只是用做坏事来吸引你的注意，你就去骂他，久而久之他就只会做坏事来吸引你的注意力了。所以要改变他，就先表扬他吧。一点愚见，不喜勿喷。

控制自己的情绪，尽可能讲道理！

实在是不听话了，可以发脾气，但不是很严重的那种发脾气，注意自己的情绪那种，控制发脾气的时间，尽可能简短有效！

但是在发脾气前，一定要告知孩子，让他知道自己为什么发脾气，发完脾气后，等孩子冷静下来后，告诉他，是你这样做我才会发脾气，如果下次再这样做，自己还是会发脾气！

自在心：

赶紧去学习情绪管理吧，懦弱的人总是会情不自禁暴力对待比自己更弱小的亲人。

作者：su沙螺
链接：https://www.zhihu.com/question/342023517/answer/852002751
来源：知乎
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面对这种情况，我们首先需要做的帮助家长了解情绪的来源，为什么对孩子发脾气。

在父母教练和家长的第一阶段指导中，大多是倾听家长的陈述。因为对于家长而言，他们的很多情绪在日常生活中没有宣泄口，他们极缺一个表达的空间。

通过成千上万次的案例中，我们发现了一个规律，很多家长之所以发脾气，并不是本身脾气有多差，而是当他们认真地向孩子表达自己的需求时，换来的却是孩子的无视。这种被孩子无视的状态让家长感到内心不安全。

因此我们会帮家长建立一个新的观念：你不是一个坏脾气的人，而是一个需要被认同的人，在兴智守护，我们会帮助你正确地表达出自己的需求。

很多家长都知道乱发脾气对孩子不好，但总是控制不了，不少家长在初期都向我们的教练表示：每次吼完孩子我就很后悔，但我已经拼命忍住了，我从1数到了10，但最后还是没忍住！我好讨厌这样的自己！

确实，现在市面上很多关于情绪管理的方法都是教家长如何去压抑自己的情绪。但是，情绪不是靠压抑去调节的，所谓压抑其实就是忽略家长的自我，将对外的攻击转成对内攻击，长期下去会严重影响家长的精神状态！

在兴智守护，我们会教家长换一个角度去看问题，所谓换一个角度，不是逃避当前的状态，而是跳脱现在思维的局限，以更包容的心态去觉察自己的行为，进而采取不同的方法，因为观念远比技巧重要，所以很多家长在学习了几天之后，情绪上都得到了很大改善。