作者：张导

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“推动扩大博士后培养规模，推动高校将博士后作为教师重要来源。”这句话的导向很有意思，众多高校也肯定会借机割一波韭菜。就是说，众多高校可以依据此文件，就不再直接招聘教师，而要求所有应聘者必须先做2-3年博士后，之后再从中选聘教师，最终使得做博士后成为应聘教职的前提条件。

这个如同之前几年某些高校搞得“专职科研岗”，但相较起来，上岸教师岗必须先做博士后，将肯定会有这更悲催的结果。

其一，高校可以强制收割博士后在这2-3年的科研成果，而不必许诺将提供教职岗位；

其二，高校之后从中优中选优，再把90%以上的博士后踢回求职市场。

这样既完成了上级部门的文件要求，又收割了科研成果，还补充了宝贵的师资岗位。而众多博士毕业生呢，如果你拒绝做博士后，拒绝大概率被割韭菜，那么你就根本没有资格来申请教师岗。

对于这个未来几年里几乎必然的结果，你觉得是好还是坏呢？

博士后转成教师，还要非升即走？

当这些博士后中的几个幸运儿杀出重围，终于转成了教师岗，那么他们是否还需要非升即走呢？博士后最多2-3年的时间，而非升即走则一般是5-6年时间。

在非升即走越来越普遍的当下，如果博士后转为教师岗之后，可以直接定为长聘，那么相信很多人都愿意做博士后，毕竟非升即走的淘汰率也是惊人的。

而如果不能定为长聘，仍然需要非升即走，那么做博士后还有什么意义呢？再者，如果博士后期间的成果不能算入之后非升即走的考核范围，那么这就等同于赤裸裸地拉长了非升即走的年限，从之前的5-6年，再加上博士后的2-3年，而长聘岗成了难如登天的门槛。

虽然你必须做了博士后才能入职教师岗，但期间的成果仍然继续管用，适用于非升即走和晋升副教授的考核。

而如果是这样的话，要求教师之前必须去做博士后，又有什么必要性呢？难道做博士后比非升即走会有更大的创造力吗？

对于博士毕业生来说，之前本来就漫长的长聘焦虑现在又被延长了，未来的不确定性也被大大增加了。

博士后在我国其实更像学历教育，能念就念，在职念更好。不在职念的话，好过。这非升即走瞅着像临时工，而且走字看着比较适合没钱没背景苦读的学生。

博士后出站有个证，申请的时候，有一栏就填这玩意。在我国看着特别像学历教育，我现在各种评聘，都把博士后在受教育栏目里面写。

作者：知乎用户NB1754
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谢谢邀请。

博士后和非升即走的区别？

一句话你就知道了：

博士后是科研打工人，非升即走是学术独立户。

博士后只用发文章证明“我行”，导师罩着你；

非升即走要求你自立门户，论文教学经费三头并进。

博士后就像学术圈的“攒分选手”，为下一步铺路；

非升即走是“背水一战”，过了是正职，没过就再见。

简单说，

博士后是科研的临时工，非升即走是学术的试用期，

压力大小和职业目标完全不在一个量级。

但无论选哪个，都是学术圈的升级打怪环节，玩不好就只能重开。

作者：先知暴师太

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作者：有幸
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你好，博士后非升即走是指在博士后阶段，如果没有被评为副高级别及以上或没有获得长期合同工作，那么博士后只能选择离开该岗位。这种情况通常发生在中国的博士后制度中。

科研工作者欧耶：

Tweedledum and Tweedledee

一、博士后和非升即走的定义

博士后：是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事一定时期科学研究工作的一种工作经历或过渡性岗位安排。其目的通常是让博士进一步深入开展专项课题研究、积累更多科研成果、拓宽学术视野，为后续独立开展科研等打下更坚实基础。

非升即走：更多是一种人事聘用制度，常见于高校、科研机构等。新入职的教师、科研人员等会被给予一定期限（比如 3 到 6 年等），在这个期限内如果达不到规定的职称晋升、科研成果等考核要求，就可能面临解除聘用合同，离开所在岗位的情况。

二、两者有什么区别？

博士后是指：获得博士学位后在高等院校或研究机构从事科学研究工作的一种过渡性经历，身份为临时性科研工作者，重点在深入科研产出成果。而“非升即走”是一种人事聘用制度，针对正式入职的相关人员，要求在规定期限内达到多方面考核指标，否则面临解聘，二者在概念性质、人员身份、目标导向以及期限与后续走向等方面均存在明显区别。

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作者：小林学长

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作者：美捷登科研服务专家

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首先，从身份定位上看，博士后更多是一种过渡的科研训练阶段，主要目的是让你在导师的指导下继续深耕科研，积累科研经验和成果。而**“非升即走”**（也叫“tenure-track”职位）则是学校或研究机构提供的一种类似事业单位编制的职位。虽然可能是临时的，但目标是通过一定时间内（通常是三年左右）的科研成果和表现，评估你是否能继续留校或晋升到正式教职。

再说说角色和职责。博士后基本上是全职做科研，经常会有导师指导，科研任务比较集中。而“非升即走”职位除了科研任务外，通常还要承担一定的教学工作和行政职责。这会让你在安排时间和精力上有不同的挑战，也会多了一些全职教职的体验。

接下来说说评估和激励。博士后时期的评估主要看你的科研成果，比如发表的论文、申请到的基金之类。而“非升即走”不仅看科研，还要综合考虑你的教学能力、团队合作能力、学术服务等方面。相对来说，“非升即走”对你的要求会更全面一点。

假设你博士后期满，通常会去找正式教职或者研究岗位，而“非升即走”如果表现优秀，有可能直接转为长期教职，升职加薪。而如果没达到要求，确实要离开，这种情况下才有点像“读了个博士后”，但过程和结果还是不同的。

从选择的角度来看，博士刚毕业，想要一个平台发表文章、申请项目，博士后一般是更专注科研，适合专心出科研成果。而选择**“非升即走”**，尽管有类似的科研需求，但也得做好承担教学和其他职责的准备。不过两者都有一定的竞争和不确定性，选择哪个更多取决于你未来的发展方向和当下的机会。

类别

  

博士后

  

非升即走

  

身份定位

  

过渡的科研训练阶段

  

类似事业单位编制的临时职位

  

主要职责

  

全职做科研，导师指导

  

科研任务、教学工作和行政职责

  

评估标准

  

主要看科研成果（论文、基金）

  

综合科研、教学能力、团队合作、学术服务

  

发展路径

  

期满后找正式教职或研究岗位

  

表现优秀可能转为长期教职，不合格者离开

  

适合对象

  

专心做科研积累经验

  

希望体验教职并综合发展

  

未来发展

  

以科研为主，寻找更好的研究平台

  

有机会升职加薪转为长期教职

  

时间安排

  

全职科研

  

平衡科研、教学和行政工作

  

导师支持

  

通常有导师指导

  

自主性更强，需多任务管理

  

总之，两者虽然有相似之处，但身份定位、职责要求、评估标准以及未来发展路径上都有挺大的差异。根据你的个人兴趣和职业规划，好好考虑一下哪条路更适合你。希望这些解释能帮你弄明白两者的区别，加油！

冷鐡：

博士后是学历。非升即走是制度。

韩家小喵喵：

博士后出站不还要非升即走吗？

Never：

很多城市针对博士后有额外补贴，博士后能拿到手的补贴能比讲师或者准聘副那些非升即走的教师多太多了。