作者:匿名用户
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读修士(硕士)或博士与导师关系密切。一些教授非常善于宣传,当然学校,或整体日本文化而言也很在意这些“包装”。教授的个人主页,学校的官网可以做的精致,让你感觉一股“人文”的清流,“民主自由”的政治正确口号喊得也非常响。很多游客,或初来乍到的留学生会有一种文化shock,这很正常,人类或多或少都有些感性。这也是为啥一些同学到了实验室一段时间之后,甚至直到产生与他人的利益冲突的时候,才发觉光艳表面后的赤裸真相,比如大家都笑得开心的照片只是一年中几个时间点的摆拍。
建议设法咨询在读的修士或博士,如果对方有碍于一些现实因素没法把对导师的评价说得很明确,也可以多问些细节,比如在研究室的时间是否要求很严格?周末是否一定要去?间隔多久时间需要在组会汇报?导师是否会给课题中遇到的问题一些具体的意见?研究的课题是自主决定占多,还是完全按照导师的意见去做?组内的成员之间交流多吗?一年中可否休假?有没有退学或转学的学生?以往毕业生的学术成果,比如文章的数量,影响因子
,有继续在学术圈的吗,还是都没啥消息?会有奖学金支持吗,比如做研究助理?这些问题虽然“俗”,但是也许有用。
小样本的经验提示,严格的导师有PUA的风险,“放养的”算还不错的,最差的是瞎指导的。学术水平高的(比如,看他以通讯作者发表文章的质量)导师的基金压力没那么大,能招到水平不错的博后或研究员做课题,学生受到的正面影响、学习和研究的自由度可能会高一些。反过来,一些水平低的导师(日本大学不少见)可能会将自己的不顺归咎于实验室的成员,给不了建设性的指导,反而是情绪化的指责。
研究室、课程的常见共同点。a.导师的绝对权威。很少情况下日本学生会与教授进行一来一回的交流,会正面提出对教授观点的质疑。组会常常是流程化的,每个人说每个人的,彼此间偶尔提提不痛不痒的意见。教务人员诺大
的办公区可以在午休时候鸦雀无声,同样在研究室多数时间也是这样。b.英文授课质量堪忧。即便是一些外国人在日教授,非英文母语,也未必能流畅得用英文表达复杂的学术想法,一些课的质量客观而言不如edx
的网课。
题外话,尽管内卷教育的弊端非常明显,但完全随性的,依赖个人自学的研究生教育也是一个极端。的确,GPA、同学间的竞争压力在京大或许可以忽略不记,但个人认为这种极端并不能带来多少益处。6. 批判性地看待这个来自于小样本经验的就读体验。
7. 分享一个Quora上的回答,
8. 在日本学生也可以选择本校内转研究室,比国内的可行性要高,但需要接收方的教授同意,就是相似研究方向的教授本来就少,做的好的就更少了。及时止损,可能会是更好的选择。有点像在日本租房,隔音效果差,再碰到素质差的吵闹邻居,中介和警察的宣教对这样的人很可能没用,还得自己搬走,别指望什么法律诉讼,走司法成本很高。
9. 以下是东京大学就读体验中的一些不同的声音。
在东京大学就读是怎样一番体验?
在东京大学就读是怎样一番体验?
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10. 在京大上学的过程中,难免需要去医院看病。按照医保的要求,首先要去私人诊所。这些诊所通常占地面积都很小。内部装修一般都相当有年代感,毕竟都需要私人投资。 医疗这块或许受到某些利益链的影响,日本的医疗水平和看病体验被夸大了。从就医体验而言,就很有异质性。
这是京都大学附属医院在google地图上的综合评价。
大意就是她因为子宫痛去了医院急诊,医生看了下开了点药就让回家了。后来又去了妇产科,去被诊断有子宫炎症和水肿。她担心医生是不是个研究生,对诊断很焦虑,下次不会再去了。
也有对医院行政管理系统的抱怨这是作为日本顶级医院的京大附院的情况。随机换了家周围的公立医院。类似这样的评论在各大医院、诊所非常普遍。
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在这糟糕的医院,没人关心病人
这个人被建议来这家医院做核酸检测,电话咨询后说可以来,来了却不能做任何检查。日本医院也是权威机构,有很大的话语权,患者很多时候并没有协商的机会,而是要服从。很多学医的日本学生本身来自富裕阶层。国内老是宣传什么日本成绩最好的学生都去学医了,什么东大
理科三类,blabla,但问题是高中数理化成绩最好的学生就适合当医生吗?肯定不是的。他们真的是喜欢帮助病人吗?