作者：美高心姨
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2024年欧美海外夏令营开始招生了！热门的，性价比超强的，天才营都是要提早下手的目标。
作为一个精明的宝妈，为娃选择去哪里，上什么类型的夏令营可不是个小工程，下面就是我给大家准备的灵魂十问，问清楚了，就知道方向了。
海外夏令营价格不便宜，咱们工薪家庭的钱一定要花得清楚，花到效果，花出水平来。
✅孩子年纪多大？
四岁前 亲子营；小学 户外营；初中 兴趣和英语营；高中 学术提升营
✅孩子英语水平怎样？
英语零基础 亲子营； 基础英语 户外营；英语靠谱 兴趣营；英语流利 夏校
✅目标是什么？
体验海外生活 户外营； 低龄留学准备 插班、夏校；海外独立生活 寄宿；背景提升 天才营、高校
✅时间多长？
两到三周 夏令营、亲子营；四周以上 两个营、插班、夏校
✅孩子怎么想的？
玩 亲子营、户外营；兴趣考级 专业兴趣营；体验外国生活 寄宿营
；背景提升 天才营、高校
✅住宿还是寄宿？
住宿 心理准备，自主生活能力，家长省心；寄宿 当地有靠谱朋友或者服务公司
✅家长能否跟随？
全程陪伴 寄宿、住宿；可以接送 寄宿；单飞 寄宿，跟团
✅家长会英语吗？
会看 自己挑选营地；特别会写 自己申请（还要能支付外币呀）；听说读写都行 自己搞定一切
✅家长会开车吗？
会开 跑不同营地；不会开 同学校不同营地
✅何时能确认行程？
肯定是越早越好，来不及了就找代理服务买时间吧。
还有啥问题，分享出来呀！2024年我们一起出坑

淄博烧烤红遍中国：

所谓认同问题，就是你认为自己是什么样的人以及你归属于哪个群体的问题。文化认同亦称文化身份认同，是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。

第一，那就把自己的文化做到最好，让别人都喜欢，羡慕，甚至仰慕我们的文化。先做出让自己内部人大部分都喜欢的文化产品，然后把这些有竞争力的文化产品输出出去不就行了。既然我们那么喜欢卷，什么都要卷一卷，为什么不在这件事上卷一卷呢？
第二，把内部建设好，把从幼儿园小学到博士的学习、科研体系搭建完善，并且不断改进，让他越来越有活力，知人善用，能者上，慵者下，优秀的人自然知道在哪里学习是最好的，如果出国留学后看到别国文化不过尔尔，那么出国后更可能出现日本人那种“巴黎综合征”吧。


总结：把自己做到最好，自然不需要担心这些问题，欧美的学术交流如此频繁，他们全世界天南海北到处跑，也没见他们的学生出现什么“反向文化震荡”。


作者：知乎用户
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不慌不张小妖怪​：



​一件事情，换个时间背景，换种方式描述，那就是完全不同的事情了。
就比如这个 反向文化震荡，放唐朝可能就叫文化大交融，建国初叫先进技术学习。
那么问题来了，现在问出这个问题的国际背景是什么呢？是 中美摩擦 还是什么呢？

wd8226:

孟母三迁的故事家喻户晓。只是哪是墨哪是朱被模糊了。
黑猫白猫嘛！孟母已死。
低龄的教育就是白纸绘人生，所以孟母伟大！

某知乎用户：

好事情
不认同就走嘛，给别人更多机会

李子熙​：

橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
关键是，枳就枳吧，大不了当绿植观赏，也能愉悦心情，但你非要摘下来送到淮南去当橘子卖，这不是给大家伙儿都添堵吗？

作者：江唯
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本人是国内读过本科后去美国留的学，国内国外也接触了各种年龄段出国的留学生/海归。
首先国内的基础+本科教育肯定是会塑造一个人从文化到意识形态认同。大家回想一下，小学开始就有思想品德课、政治课，大学本科（我那个时候）有马列毛邓等一系列的必修课程。完成这一套教育的学生，且不说红不红吧，至少唯物价值观是有的，对我们国家处在什么主义的什么阶段也是倒背如流的，到了西方资本主义发达国家以后，物质上再怎么迷人眼，还是会有一定的甄别能力的。
但是出去留学比较早的学生就会缺失这部分教育，三观很容易被一些别的东西所取代。举个例子，我认识一个在英国教会学校读高中、家道中落回到国内读了个民办大学的人。她的知识结构和三观就比较清奇。比如她中文读写上面错误百出，每次被人指出写了/念了错别字后，就会哈哈一笑说啊我英国回来的中文不太好哈（其实英文也不好）；然后日常会发表一些奇怪的言论，敏感的那些就不说了，有一次同事聊到产检问题，她突然非常激动地表示坚决反对唐筛，说既然怀了孩子，就要做好不管生下来怎么样都要养一辈子的觉悟，说西方对这方面的态度是blah blah西方在这块的社会保障blah blah（存疑），惊掉了大家的下巴。
还有一个初中同班同学，很活泼调皮的聪明男孩子，高中出国去了墨尔本，大学时候开同学会，他回国过暑假，说他已经皈依教会，毕业后就做全职神父（后来也确实这么做了）。整个人的气质完全180度大转弯，我都不敢认，也不知道该怎么评价，尊重祝福罢。
当然留学生群体中也存在“越出国，越爱国”的现象。我有几个在国外同学就是这样，觉得来过美国了看了一圈也不过如此，国内一点也不差，甚至很多地方比西方更好更方便。
西方发达国家的高等教育一直宣称其强调独立思考、批判性思维，中国式教育也容易被冠上“应试教育、扼杀创造力”的帽子。有时候遇见一些人一些事，想起这些总会觉得哪里怪怪的。

朕知道了：

这叫质子，先富们给境外势力的投名状。

作者：张加憨
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从一个“惯着”的社会回到一个“管着”的社会，价值观当然要受到冲击。


文化震荡不能只看文化产品，更要看我们的文化体系


儒家文化体系讲究的就是一个克制，克制物欲重视精神，克制行为重视评价；
我们的历史文化体系讲究的则是精神凝聚力和政治参与度，轻视小家重视社稷，轻视生命重视荣誉，轻视“蛮夷”重视华夏，轻视所有重视领地；
汉语言、汉字文化体系讲究的则是基础具象与高度抽象的有机融合，基础的语言文字学习只能满足在国内生存生活的需要，但非本土想要交流、想要融入，却要跨越一座座高高地壁垒。

每个中国人在出生的那一刻就被挂上了一串buff，在接受教育的那一刻就背负起了许多责任。
这些buff和责任影响着我形成了国家认同、文化认同、价值认同、个人归属认同，我也会自然地去关心政治，关心时事，关心荣誉，关心社会经济，关心国际关系，关心价值认同；习惯学习，习惯服从，习惯竞争，习惯偷懒，习惯管理，习惯被管理，习惯讲道理，习惯向上爬，习惯弱化对抗，习惯依附集体，习惯享乐羞耻；也会不断积累新的语素，学习旧的成语和新的梗知识……
这些是潜移默化形成的，而最有利于这些形成的条件是先入为主，如果想通过学习来更替，这个难度足以让人望而却步。
在这样的难度面前，我觉得产生震荡也不是什么难以理解的事情，归国人员文化认同漂浮也是正常的，政治观念漠然就漠然吧，他们不唱反调就不错了，要求也不能定得太高，毕竟人最难治理的就是脑子里那块自留地了，突出一个依法治理就得了，不违法的情况下剩下那些慢慢磨合呗。