作者：WordSunny新加坡留学
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三年前的今天，2019年7月9号，我第一次来到新加坡，开启NUS之旅。

出国之前，大家应该都会被问到这个问题：你要去哪儿，学什么专业啊？如果你的回答是“我去藤校学计算机”“我去德国学汽车”“我去英国学教育”，一定会得到朋友的赞扬和投来的羡慕眼光。然而我的回答是，“我出国读中文”，如果此时朋友脸上还没有表现出大大的疑惑，那一定是装的。出国学中文？学中文还不在中国呆着，怕不是就为混个名校硕士文凭吧。去新加坡读中文真的有必要吗？

大家对中文系的印象一般是：美女很多吧，背书很厉害吧，光明正大看闲书很爽吧......哦不，应该表达温文尔雅些，重来，大家对中文系学子的印象一般是：清新俊逸、妙笔生花、满腹经纶、出口成章......

其实，中文是最博大精深的专业之一，其全称是大家所熟悉的汉语言文学或者中国语言文学

。语言和文学，各自有十分庞大的分支，语言学之下有古代汉语

、现代汉语、语用学、应用语言学

等等，文学又包括古代文学、现当代文学、外国文学、比较文学

等等。中西方文化与语言本就是相互借鉴、相互启发的，中文系的所学内容并不全是围绕中国，中文系是具有“中国灵魂、世界眼光”的典型代表。

中国近现代的启蒙文学家几乎全部受过西方文学的影响，徐志摩

的《再别康桥》等诗篇无不融汇了西方浪漫主义思想；鲁迅深受俄罗斯

现实主义文学影响而有了《呐喊》、《狂人日记

》等著作。只有做到“无问西东”，融汇世界文化、历史、哲学乃至科学，用开阔的思维和视角去解读传统的“语言”和“文学”，才能换发新的活力。

那么，NUS的中文系真的值得去读吗？

当然了！

我的NUS中文系就读体验

中文系的教授全部来自世界一流名校，全部有着非常厉害的学术背景，并且师从海内外汉学家

。比如美籍著名汉学家、新加坡国立大学中文系主任(Kenneth Dean)教授，毕业于斯坦佛大学

，现任NUS中文系系主任、亚洲研究中心宗教与全球化研究组组长，目前研究重点是东南亚

的中国传统寺庙；本科与硕士毕业于北京大学，后在美国普林斯顿大学获得博士学位的徐兰君教授，目前的授课重点是中国与东南亚的文化流动以及中国儿童文学；许齐雄(Koh Khee Heong)，新加坡国立大学学士、硕士，哥伦比亚大学

博士，主要研究领域为明清思想史；博士毕业于哈佛

，研究中国思想史和地方史的王昌伟教授(Ong Chang Woei)；博士毕业于斯坦福，研究汉语历史语言学的彭睿教授；华盛顿大学东亚系博士，后师事康达维

教授，专攻辞赋及汉魏六朝文学的苏瑞隆教授(Su Jui Lung)；密歇根大学

博士，曾在北美多所大学教授中国文史哲诸课的劳悦强教授(Lo Yuet Keung)，主要研究中国思想史、儒道释文化等；研究诗词的林立教授(Lam Lap)，曾任教于纽约大学

、香港城市大学的，担任全球汉诗总会副主席及新加坡本地诗词刊物《新洲雅苑》主编。还有讲授语用学、话语分析的李子玲教授(Lee Cher Leng)、研究明史的李焯然教授(Lee Cheuk Yin)等等。这些有着耀眼学术造诣的中文系教授实在太多了，在这里就不一一列举了。

下面的图片是在我的NUS邮箱中搜到的一些与教授们的“作业往来”：

了解过NUS中文系强大的师资力量，你是否已经十分心动了呢？下面是上干货和各种图片的时间~

1.选课

NUSMods可以说是每个NUS学生都要用到的工具了，从查看课程的相关信息、学期之前的排课、教室的使用情况、学期之中的日程到学期末的Final提醒，可以说是每周都要打开这个网页好几次。

在正式选课前按照课表的时间去预选一下，以免时间撞了，如果想要添加一门课，就直接搜索课程号或者名称就OK啦。

添加之后，课表就会马上显示出来了，这是我刚才操作的截图： 

另外，除了一定要选的必修课之外，还需要根据开学前的DET考试结果去选择英语课，会分出Band1（上两学期英语课）、Band2（上一学期英语课）、Band3（恭喜你不需要修任何英语课！）。

2.学习资料与图书馆（central library）

开学第一天报道的时候，许齐雄教授给我们讲了许多如何在NUS更好的学习的“指南”，其中很重要的一点就是，要学会如何获取并且利用好学习资源。

下面的图片是我报道那天拍摄的PPT、中文图书馆中的二维码以及打开之后的界面、具体书籍的位置以及是否可以借阅：

另外，图书馆离中文系

的教室以及老师办公室都非常近，不仅自习的位置很充裕，也是我们午休的好去处，打印东西也非常方便，大家经常去图书馆呆很久。

2020年春节前，有社团在图书馆写春联，非常暖心地随手送给大家写好的对联和福字，大家在异国他乡不能回家，也能感受到浓郁的过年氛围。

3.课程分组与资料下载——LumiNUS

选择课程报告的分组、查看每一节课程的具体要求、作业和考试要求、老师列的阅读书目和一些课程资料，全部都在LumiNUS上面查看和下载。

4.自习、打印、UTown

刚才也说过，central library离中文系最近，“爬坡”几分钟就到，是自习和打印学习资料的好去处。

除此之外UTown非常适合自习、打印资料还有小组讨论，还有便利店、喝咖啡、各国美食、露天泳池、大草坪野餐，这个生活小镇可以说各种元素应有尽有。太爱Utown了，给它比个心~

5.交通——NUS BUS

校园小公交非常多，每个标志性建筑基本都有站牌，很快就会来下一趟，随处可见它的小身影。

6.吃东西

我当时去的比较多的就是Utown、The Deck、YIH这三个地方，此处什么也不说了，有空就把所有食堂每个都体验一下吧，上照片！

最后，欢迎大家申请NUS！！！来自老学姐的疯狂安利！

以上内容由WordSunny平台入驻导师Abby授权分享

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文翰：

毕业十年后，因为工作出差回去了一趟，发现Art and social science这边的食堂。。。。砂锅，还有酿豆腐。。。。没涨价。。。10年没涨价。。。。。

以下内容由Wordsunny的Luying W导师授权分享~

Luying导师背景介绍：

本科 | 英国诺丁汉大学

 建筑环境专业

硕士 | 新加坡国立大学 建筑工程 能源可持续发展专业

03:08

最后自荐一下我们：

WordSunny的初心是帮助更多的同学申请到 Dream School，大家有任何留学相关的问题，都欢迎来咨询了解。

作者：WordSunny留学
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作者：清沐学姐
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新加坡国立大学NUS，是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，为AACSB和EQUIS认证成员，亚洲大学联盟、亚太国际教育协会、国际研究型大学联盟、Universitas 21大学联盟、环太平洋大学

协会成员，在工程、生命科学及生物医学、社会科学及自然科学等领域的研究享有世界盛名。

主要院系有：商，法，公共，社会，医学，工，理，建筑，艺术等。据QS2020世界大学排名显示，新加坡国立大学携手南洋理工大学再一次荣登亚洲大学榜首的位置。并列世界大学排名的第11位，进入TOP10指日可待。

新加坡国立大学坐落在新加坡本岛西南部的肯特岗(Kent Ridge)，校园面积有150公顷，建筑物的布局依山的走势而设。离市中心12公里，距东郊樟宜机场(Changi Airport)30分钟车程。

校园北界是亚逸拉惹高速公路(AYE)，南界为巴西班让路(Pasir Panjang Rd)，西临金文泰

路(Clementi Rd)，东濒南波那维斯达路(South Buona Vista Rd)。校区占地150公顷，前身是殖民地时代英军驻新加坡巴西班让(Pasir Panjang)空军基地。

附一份国立大学景观专业面试经验分享~

饮水思源：新加坡国立大学景观专业，2021fall克瑞斯最新面试经验分享1 赞同 · 0 评论 文章

以上~

作者：加菲猫和他朋友们
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满足你对大学的所有幻想

回答一波学长学姐在新加坡国立大学（NUS）就读景观、建筑专业硕士

的体验~

以下是在NUS就读学长学姐的分享公开课链接，

学长在以下公开课第18分钟开始，分享了NUS景观学习生活体验，另外还分享了学校介绍、专业课程特色、作品集经验等信息，有需要可以留意一下哦

NUS | 新加坡国立大学 | 景观 | 海外名校介绍www.designable.cn/pc/product/detail/videodemand/267

学姐在以下公开课分享了NUS建筑学习体验：

NUS | 新加坡国立大学 | 建筑 | 海外名校介绍www.designable.cn/pc/product/detail/videodem

作者：RAC建筑景观留学
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norainaug：

精简说明版

项目名称：Chinese Culture and Language（CCL）中华文化与语言

申请时间线：11.1-1.15，截止后统一审理，二月三月发offer

存款要求：5万新币，存款证明至少开具到1.15

申请条件：985/211中文系，文史哲等相关专业也可尝试，gpa 85+（近年水涨船高，建议87+）

语言要求：托福85（写作22），雅思6（本项目中文授课，不用过分卷语言）

文书要求：回答申请系统内的问题即可，无需单独上传文书

项目时长：一年（两学期，6.30毕业 ）或一年半（三学期，1.30毕业）

课程内容：2门必修8门选修，无dissertation，课程涉及文学、历史、哲学、语言学、人类学、电影研究、宗教研究等，课程列表详见 https://fass.nus.edu.sg/cs-chinese/wp-content/uploads/sites/26/2022/09/Master-of-Arts-Chinese-Culture-and-Language_Brochure2023-1.pdf

入学考试：英语水平测试，最优免上英语课，次优上一门英语课，再次上两门英语课，考试具体内容参考https://www.nus.edu.sg/registrar/academic-activities/registration/academic-related-matters/det

毕业去向：

（1）工作：考公考编皆可认证，往年深圳教师编有上岸的，留在新加坡希望渺茫，同学去招聘会询问，对方一不要非pr，二不要中文系的（仅供参考）

（2）学术：还想留在NUS的话则必须先读一个research master才有资格申请本校的phd，gpa越高越好，去其他学校读博的话case by case，听闻有同学拿到英国phd offer的（来源未经证实）

个人体验版

读了近二十年书，从来没有哪一年比这一年更累。

读研之前，我的时间一直是块儿冻豆腐，它被整整齐齐切成大小一致的豆腐块儿码在盘子里，再下进咕嘟冒泡的番茄锅里，丰富的孔洞吸上来饱满浓郁的汤汁，筷子一扎一个准，一口下去，口腔里很是充实。读研之后，我的时间被彻底捣烂成豆腐渣，丢进辣得我一把鼻涕一把泪的红油锅里，一个学年两个学期，一学期13周，平均下来每学期我要写10篇论文、做5场pre还要搞一堆乱七八糟的小作业，偏偏我没有漏勺，只有一双筷子，捞捞不起来，吃又吃不到，辛辛苦苦忙活一场，热气蒸的人满头大汗，到头来依旧饥肠辘辘，肚子咕咕咕叫个不停，望着面前的杯盘狼藉，只能不甘心地承认自己确实是白忙活一场，这是以前从未有过的体验。

我以前一直对“学海无涯苦作舟”这句话没什么实感，只觉得是个略显夸张的修辞，在CCL就读的这一年则让我切实体会到了苦海无边，人与浪斗，只会把自身变成可怜的笑话。开学第一周老师们陆陆续续确定了syllabus，于是第二周我便被迫开始996，无穷无尽的任务如同多米诺骨牌一样令人无时无刻不紧张兮兮、提心吊胆，虽然一项一项列好了to do list，又一张一张按部就班地推倒着多米诺骨牌，我却还是觉得自己犹如被扔进了一辆失灵的车里，山路崎岖，我被牢牢锢在驾驶座上，只能徒劳地攥紧方向盘，等待着更彻底的失控。

我感到巨大的虚无，因为我没有办法思考，在最不应该感受到人被异化的地方我强烈地感受到我离我越来越远了，我变成一台干巴巴的机器，所执行的一切都是为了完成任务，我的大脑一刻也无法停下运转，但它却没办法将任何东西留存。我一直保持着运动的习惯，不是为了增肌或减脂，也不是为了分泌会让人愉悦的多巴胺，只是为了保证我这台机器还能正常运转，为了保持腰不突，臀不僵，足弓不塌陷，为了最基本的作为一个人的健康。

到了下学期的最后两周，我每天回到家都在哭。与其说是哭，不如说是在流泪，因为我一点儿意识也没有，我不知道自己是怎么走出图书馆、怎么踏上公交、又是怎么回到家的，我就像传送带上的商品，一遍又一遍滚下来，明明是他人给我包的装，我却都内化进了自己身上，等我反应过来时，我的脸上已全是热热的泪。离最后一个due还有三天时，妈妈打来了语音，听到手机这头的我又在抽泣，她不解地问我不是只剩三天了吗，但对当时的我而言，三天还是三十天都无所谓了，我只知道自己走在伸手不见五指的胡同里，即便一直向前，等待我的也仍是无尽的黑暗。

我一直觉得读书可以辛苦，但它不能让人感到痛苦，更不能让人感到绝望。大家都说我在顶好的学校上学，暗示我不该抱怨、要会知足，因此我无数次质问自己，到底是不是我的问题，是我太脆弱、太做作了吗？我还是想保护自己、相信自己、包容自己，我始终觉得我没有错，我只是想过上一种像人的生活，这种生活至少保证我能够踏踏实实、安安心心地休息，而不是在996后仅剩的那个周日还在纠结到底要不要去学校，觉得自己只要停下就是犯罪，哪怕头痛到眼球都要爆出来，还是觉得应该喝片扑热息痛再坚持一下，因为今天赶不完的任务明天并不会自动消失。

爸爸问我给自己研究生这年的生活打几分，我说最多两分。一分给总是热情健谈、认真负责的老师和同我一样苟延残喘、半死不活的几位同学，一分给阳光永远热烈明媚、天和树总是生机蓬勃的新加坡。正如我的标题所写，盛夏易逝，酷暑难消，盛夏是一种对夏日的美好幻想，酷暑则是来自太阳的毒辣炙烤和淌个不停的汗与泪。两分是我在入读前对CCL这个项目的期待，剩下的八分则是我面临的血淋淋的现实，但生活本就如小马过河，我太清楚我是怎样的人，我知道我在做决定的那一刻没有一丁点儿的游移不定，因此即便重来无数次，我依然会做出同样的选择，会承受一样的痛苦和绝望，这才是真正的cruel summer吧（校园里天天都能听到这首歌:D

选课红黑榜：

·CHC5101当代汉学导论·

稀烂。作为一个项目的立身之本，一门Chinese Studies必修课，课程形式设计得一塌糊涂。reading布置了一堆难啃的大部头，但居然敢把教学的重任丢给学生，我们pre一个半小时，老师讲四十分钟…搞搞清楚自己是taught master好吗，教学主体不该是我……

·CHC5322语用学与礼貌学·

课程内容很有意思，和实际生活关联性极强，但真正上课的时间只有短短6周，剩下7周都在做pre，并且每周都会布置那种像是你和老板说了“牛肉面，不要香菜！”但他每次都会装聋作哑撒上一大把，让你1/3的时间在吃面，2/3的时间在挑香菜的小作业…可惜那会儿已经来不及跑了，老师同样爱把自己份内的工作丢给学生，明明可以通过发邮件或上传系统的方式交作业，但硬要选出来一位班长让人家把所有人的作业整理打包好一齐交给她

·CHC5325华语文教育研究·

第二喜欢的课。社会语言学。不涉及具体的教学法，重点放在 华文教育的历史及其面临的一系列问题上，因为我本身对二语习得和语言与身份认同很感兴趣，所以体验感相当不错。

老师非常认真负责有耐心，可惜ppt做了不如不做，就是图叠图叠图叠个几十页，只能靠自己记笔记，虽然板书写得很狂野，但思路还算清晰，最重要的是能够看到他对于这个领域的热情和纠结，我认为这才是支持一位老师和一位研究者的最大动力。

·CHC5339海外华人与20世纪影视传媒·

我的问题，错把20世纪看成21世纪，讨厌看古早影视剧的可以跑了。老师人很nice。

·CH6261西方汉学·

最喜欢的一门课。reading乍一看很多，每周都要读两三本书，但其实只用读开头和结尾，话题跨度很广，包括但不限于文学、思想史、人类学、电影研究……老师极擅长引导，深入浅出，能够把作者团得毛线球一点一点解开成一条舒展的线，并尽最大努力让你看清他的手部动作。没有大essay，但每周都要写discussion。

•CHC5102 当代汉语研究导论•

上学期的汉学研究导论上得有多烂，下学期的汉语研究导论上得就有多好，这才是一门必修课该有的样子。老师认真负责、风趣幽默，虽然是语言学的课程，但对于我这种从没碰过语言学（社会语言学不算）的小白来说也很友好，日语借形词和汉语欧化都很有意思。作业略多，一场个人pre+两篇小论文+一篇大论文。

•CHC5333 瘟疫与中国医学•

上学期没抢到，下学期选上了才明白它为什么这么火。老师是典型的江南美人，清瘦秀丽、落落大方，完完全全符合我儿时对于“大学青年女教师”的所有想象，课程内容当然不是教你怎么抓药针灸拔罐的，更偏向医学人类学，系统梳理了中医的历史以及它在全球各地的应用。作业不多，一场小组pre+一篇大论文，论文选题老师给了很大的灵活度，只要和医学沾边儿就行，我写的是痘痘与反身性。

•CHC5326 汉英句法与语义对比 & CH5213 认知功能语言学•

都是同一位老师开的，所以我放在一起写。因为期末老师送了所有人巧克力，吃人嘴短，我少说两句。简而言之，想水又想拿A的，来；想学点儿真东西的，跑。任务不重，三篇读书笔记。

•CH6227 中国文学与社会文化•

因为是开给research master和phd的课，教学重点放在了讨论上，我没有系统学过文学史，不少概念和流派一问三不知，上起来很是吃力。课业是我所有上过的课里最重的，每周都要写discussion，也有小组pre，还有一篇大论文，在写大论文之前还要做个pre来讲一下文章框架。

某匿名用户：

从不为学生考虑从不考虑学生的发展和感受能多专横就有多专横真的气死了……

-------------它把学生教育得：毕业之后坚决不做跟自己专业相关的事

我叫PL：

每个faculty的楼都好多啊 总找不到要去的教室

没有空调的宿舍要杀人了QAQ

吃的东西好多啊，而且都还不贵

校园生活超级自由 课也不多（可能因为我刚大一） MSE真的是个划水专业 上了大学我都天天睡到8点多才起床

科科饼就是我：

机会太多，把握不住自己的 很难走学术研究的道路