作者：匿名用戶
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https://www.zhihu.com/question/24333220/answer/625423991
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來更新答案。修士入學半年了，每每被問起京大怎麼樣，我只有說「理想的大學」。言語不能表達。
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還有半年修士畢業，來更新答案。
以前有過心理問題，預約過諮詢，一周一次，常常我說著說著，自己還沒哭諮詢師先哭了。
完全沒有好轉。早上起來第一個念頭是問自己怎麼還沒死。感謝我的低行動力和拖延症，儘管痛苦，也好好地活了下來。
今年春天在京大的朋友在鴨川三角洲聚會。他們是非常有教養，非常為人着想，和我有共同話題的人，和他們有好多即使發生在『羊與鋼的森林』里也毫無違和的回憶。然後那天鴨川的流水好清，兩岸的櫻花開得好美，雲淡風輕近午天。有時候時機來得這樣巧妙。京都風景年年如此，只有那一瞬間我福至心靈，覺得人世間能有這樣的日子，活着分明是件挺好的事。
不知道在哪裡看的雞湯說，美好的童年可以治癒餘生。不知道真假。但一段美好的碩士時光彷彿治癒了我。現在每天早起，飲食、睡眠規律，做自己喜歡的研究，和欣賞的人做朋友，不再抱怨過去，對未來有焦慮有害怕，但有過心理問題經歷的朋友們都知道，對我們來說體會「正常人」的煩惱和情緒感知有多麼難得。
春天的京都真的很美，你們一定要來看看。
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時間太短，學校的平台、以後的前程什麼的還談不上，就寫寫做預科生半年的感受吧。
一言以蔽之：學習不再緊繃了，滿足感卻上來了。每天睡到日上三竿才起床，學習全靠興趣，讀了很多之前一直想讀苦於在國內沒有日文原版的書，精神壓力放鬆了很多。
本科的時候，因為一些特殊的原因，壓力非常大。大二起沒有周末和節假日，大三起連寒暑假也漸漸沒有，經常是專業課，日語，英語，社團，實習連軸轉，沒課的時候在圖書館從8點到10點是常事，特別緊張的時候10點閉館後還要去自習室學到11點。
來京大後，我發現好像不用這樣。可能我只是一個個案吧，但我真的發現，在京大，優秀一點點就能被人看見。就因為我每節日語發表課都去，而且每次發表準備都還算用心（其實也只是前一天才準備），最後單獨feedback的時候老師說感謝我一直到最後都用心準備，雖然是一句客套話，但這句客套話我本科四年竟沒有一個教授施捨。修士面試的時候，老師誇我的日語考試考得好，又說看了我的專業課答卷日語真的進步了很多。其實何嘗不知，是因為專業上毫無突出之處，老師才說日語好。但我作為日語自學者，雖然嘴上謙虛，聽了這話如何能不暗自得意呢，我的日語從沒被國內的老師這樣肯定過啊（況且他們根本不知道我在學日語……也沒人關心我學啥……）。
好喜歡這樣，有一點點好就能被看見，無論是feedback還是面試，有老師願意單獨了解你、發現你的閃光點的感覺。我好像明白了為什麼知乎上說，日本人定義的優秀和我們不一樣。
有同學可能會覺得，本科老師挺親切的啊。是的，但我認為這隻限於和他們未來有密切聯繫的學生。因為一些特殊原因，我不可能成為我的本科學校的研究生，我考上/申請到的研究生院也不可能放在他們的招生宣傳冊里，所以我的本科對我的態度，就是可有可無的一個人。曾鼓起勇氣約老師單獨聊過，可能真的是我對人類的情緒體察有問題，我感覺他的態度，雖然和藹親切，但傳達的無非是「看你自己造化，你要做什麼跟我無關」。六級考了兩次終於拿到一個理想分數，可學院到快畢業也沒通知我去拿成績單。我跑了兩個部門終於找到，踏進辦公室只說了句「今年的成績單院里一直沒通知我們，所以我就來問問您」，行政老師翻了個大大白眼「誰讓你們不來拿的？」
而京大的事務老師就像服務我們一樣，經常掛在嘴邊的是謝謝你給我發郵件、謝謝聯絡，其實我聯絡她根本就是給她提難題，比如問她我合適的時間不符合你們的規定，能不能通融。還有我書類填錯了，她覺得是她沒交代好，一直給我道歉。
可能有的同學會覺得京大競爭也很激烈啊，畢竟優秀的人多。是的，我真的有感覺到，也有被碾壓的體會。但是凡事都要看所求是什麼。我沒有什麼追求，只求努力然後「有資格」加入競爭這一點而已，很感謝京大。
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視頻源自：VB：日本出國指南
京都大學小姐姐不僅人美，愛好也很廣泛，而且還拿到了亞洲未來領袖獎學金，真可謂「傑尼斯
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我只能說京大就是京大