作者：呼嚕呼嚕
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我就是隔壁19年international marketing的同學，先站個坑晚點再來寫感受。
6月30號 2020年更新 20新生可評論，幫你們加到2020新生群哈~
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可以詳細看我這個回答：關於marketing課程設置、考核內容等
思克萊德大學 萊斯特大學的商科研究生選哪個比較好呢？12 贊同 · 12 評論回答
以下內容，搬運我前面這個答案：
答主是思克萊德大學，international marketing19-20學年碩士學生，同樣適用marketing專業，因為就第一學期2門必修課不同，其他基本一樣。
背景國內211，雅思6.5，收到leeds offer，可惜要讀6周語言版，後來收到思克萊德大學offer，加上還提供了挺多的獎學金，猶豫再三下，最後選擇了思克萊德大學。
整個學年下來，感覺是挺充實的，課程確實有點辛苦，不過也值得吧。差不多均分63的樣子，沒有掛科，有機會拿merit，均分60+的基礎上，還需最後的大論文達到60+。
2020.6.25更新
以上是第一學期全部的必修課的課程。下面介紹下第二學期的必修課程和選修課。
第2學期課程
市場營銷小組項目：團體顧問項目(Marketing Works: Group Consultancy Project)
是一個實際操作性的項目，真真切切的給公司給一個諮詢項目，從彙報初期的計劃到中期的PPT彙報到最終的方案成型。大部分合作的公司都是中小型的，也可能是蘇格蘭當地的公司企業。會有一個專門的導師來全程跟進，包括你給客戶發的郵件，中期的PPT，和最後的report。不過非常可惜，因為疫情的關係，這個顧問項目終止了，用中期PPT作為最終的考核。
論文撰寫技巧(Dissertation Skills)
這個課程是延續了第一學期的KEY SKILL的課程吧，是指導論文寫作的。考核的內容就是交你大論文的開題報告，過了才能正式開始寫你的論文，第一次沒過的話，還有機會重新提交，要是再沒過，就直接不能寫論文了。不過基本上大部分人都是一次就過的。沒聽說有誰沒過的。
學年選修科目（選4個作為你的選修課）
選修課的考核方式是個人單獨的小論文，3千字以內，至少15篇學術文獻，大部分都是給一個具體的例子，你按照這個例子根據所學的東西，寫report多比如International Services Marketing，也有寫小論文的。比如Contemporary Consumers。
因為樓主只選了國際服務營銷(International Services Marketing)/
當代消費者(Contemporary Consumers)/
客戶管理2 –數字營銷(Customer Management 2 – Digital Marketing)/
集成式營銷傳播(Integrated Marketing Communications)以上四門，所以這幾門會了解一些，其他的課程不是很了解，只能簡單的說幾句。
目的地營銷管理(Destination Marketing Management)
沒選這課程，感覺比較適合傾向於tourism的人選，最後考核是給蘇格蘭一個景點寫策劃案。
有聽說有人掛科。
管理旅遊資源(Managing Tourism Resources)
國際服務營銷(International Services Marketing)
International Services Marketing上課的Wilson老師是個大佬，上課幽默，課件內容也很豐富，基本上都是上課講要點，再穿插主題下的視頻，視頻主要來自課程相關的，比如威尼斯酒店的service，以及整個服務過程中的評價等。上課挺輕鬆的。老師也沒有布置什麼文獻閱讀，不過自己學小論文的時候，要好好多看看文獻。給分應該也不錯的，感覺周圍的人都是60+。
行業研究(Sector Studies)
（19-20年的課程是去西班牙產地品牌學習或者威尼斯奢侈品管理，機票，餐飲，住宿費等全部自理，課程緊張，只有一周，需要做小組ppt和個人小論文作為最終的考核，不過歐洲同學們對這個課程基本不感興趣，多數都是中國同學想要參加。有很遺憾，因為疫情，這個課程也沒進行。）
當代消費者(Contemporary Consumers)
這課程歷經磨難，本來4月上課的，不知道什麼原因換了老師，改了時間。後面遇到疫情，全部改線上網課了。上課的內容很新，不指定教材，老師提供文獻。和第一學期的consumer behaviour差不多。
客戶管理1 (Customer Management 1)
沒選這課，傾向於b2b管理的。
客戶管理2 –數字營銷(Customer Management 2 – Digital Marketing)
這個課程和我想要做的大論文比較相關，大論文寫的social media influencers。不過這個老師真的不是很喜歡，感覺上課水水的，有很喜歡吹牛，講那種美式脫口秀的笑話，反正我get不到笑點呢。不過課程是不錯的。
出口行銷(Export Marketing)
沒選這課，感覺是第一學期global strategy裡面的一個分支，其中一個entry mode export的分支。沒選這課，據說容易過，不過我也挺有人掛的。
集成式營銷傳播(Integrated Marketing Communications)
這課好評。其中一個老師，是托馬斯老師，也就是第一學期上brand management的那位年輕老師，雖然有點蘇格蘭強調，不過上課是真心幽默，課後還會補充很多的文獻。而且傳播對marketing的人來說 應該算必修課了吧，至少我是這麼認為的。
國際文化與遺產營銷(International Culture & Heritage Marketing)
沒選這課。不是很了解。感覺偏向文化遺產管理方面，和那個destination有相似性。
全球背景下的體育營銷(Sports Marketing in a Global Context)
沒選這課，感覺這課再西方比較流行，中國還不是很流行吧。體育賽事贊助營銷之類的。
零售營銷管理(Retail Marketing Management)
沒選這課，感覺零售都已經被說爛了，現在都國內都流行新零售了，人貨場的概念吧。說不定課上老師會有很精彩的內容和亮點。不過上這課遇上罷工和疫情，也基本都是網課了。
夏季學期
碩士論文(Dissertation)
就是大論文，其實第二學期已經開始寫開題報告了，後面就是文獻綜述，反正按照課程一步一步完成。也可以發郵件給老師諮詢問題。
2020.6.22更新
以下內容是基於19年入學後，答主的親身經歷。其中涉及的課程內容、任課情況、assignment和exam，都可能具有時效性，限19年。僅供參考。
2020.6.10號更新。
考試都過了，均分63的樣子吧。爭取大論文60以上，就可以拿merit了！！不過從第一學期就有不少同學都掛科，不論是市場營銷還是國際市場營銷。如果有需要，可評論要pdf課本和課程介紹的handbook。
本人19年入學，就讀于思克萊德大學International Marketing專業，詳看
商學院的專業介紹：Courses | University of Strathclyde
International Marketing 課程介紹 MSc International Marketing
International Marketing和Marketing的區別
【申請區別】International Marketing專業需要有一定的商科背景或者是工作經驗，沒有工作經驗或者商科背景的話，應該比較難申請到im的專業，而且上課的時候參與度可能也會打折扣。
【課程區別】兩者課程設置的區別在廣度，而不是深度。International Marketing的課程更加偏向國際化和跨文化的背景，從第一學期的課程上看，International Marketing的課程里Strategic Global Marketing和Cross-Cultural Buyer Behaviour的課程分別對應Marketing專業的Strategic Marketing Management和Consumer Behaviour。個人感覺im的課程比marketing的難一些。第二學期選修課，根據個人的興趣愛好和職業規劃自主選課，課程有一定的重合性。
第一學期結束後，深刻感覺到s大課程的實用性，都是根據現在品牌或者行業面臨的一些實際問題，讓同學以小組為單位或者個人作業完成assignment，比如International Marketing Research的課程作業就有三個話題可選：1.塑料瓶裝水的消費行為（探討消費行為和消費意識之間的gap問題），2.足球俱樂部粉絲數減少和解決辦法（這個選題答主沒有仔細看），3.威士忌酒行業如何保持原有的特點和吸引千禧一代（討論人們對威士忌的一些固有想法，以及這個行業如何走出困境吸引新用戶），再比如Brand Management & Strategy的課程對哈根達斯品牌資產的建立以及如何吸引千禧一代的策略。
以下先就按照第一學期的課程內容和考核進行介紹。等後期完成了全部的學業內容再補充第二學期和論文撰寫的部分。
【概況】im班應該只有60多個人吧。一半的歐盟或者英國本土的學生，也有個別是從本科就在s大就讀的研究生。台灣同學也不少，感覺有7-8個。大家來自不同的背景的話，還是可是了解到不少的國際信息，拓寬自己的視野。歐盟的很多同學課後也很努力，感覺挺多學霸的。另外上課有時候和另外的專業一起上，比如我們和digital marketing的同學一起上ccbb這課，相對來說，班級人數少，上課質量和互動性更高一些，一些討論基本上每個小組都會單獨分享。marketing好像有200多人，中國人居多，都是那種大禮堂上課，感覺人很多的話，沒有充分的時間分享小組討論的結果。課堂上，歐盟同學發言居多，個別中國同學會發言。老師也基本採用鼓勵式教學。
【課程】im第一學期共計5門課程，每個課都有2個老師授課，授課時兩個老師側重的方向不同。
1.Brand Management & Strategy
2.Key Skills
3.International Marketing Research(以上三門課和marketing)
4.Cross-Cultural Buyer Behaviour
5.Strategic Global Marketing
其中有兩門課程（Cross-Cultural Buyer Behaviour和Strategic Global Marketing）是20學分，其餘均為10學分。以下按照課程上課的先後順序依次介紹課程。
International Marketing Research
【International Marketing Research 課程介紹】這個課程應該還算比較簡單的，主要講市場營銷的研究方法論，包括研究的流程 方法（定性 定量）spss分析，有專門的教材，老師的課件相對比較簡單，書的內容會更豐富一些。不需要額外的看文獻，畢竟這一個方法論，把書好好研究透徹了就可以了！不過spss分析的內容需要額外找資料看，因為參考書上沒有，課件也比較簡單。Dr Juliette Wilson講定性部分，無口音，上課基本上都可以跟上。Dr Samantha Murdy講定量部分，口音不重，上課比較有激情，說話比較快。
【International Marketing Research 考核介紹】小組assignment40%+6選3exam考核60%
assignment：以小組為單位或者個人作業完成assignment，有三個話題可選：1.塑料瓶裝水的消費行為（探討消費行為和消費意識之間的gap問題），2.足球俱樂部粉絲數減少和解決辦法（這個選題答主沒有仔細看），3.威士忌酒行業如何保持原有的特點和吸引千禧一代（討論人們對威士忌的一些固有想法，以及這個行業如何走出困境吸引新用戶）。每個課題最多五組，每組至多5人，所以選課題先到先得。其實三個課題難度係數相近，不過塑料瓶裝水選的人最快。可能是因為這個題目比較接地氣，其他兩個距離生活比較遠或者女生不太感興趣吧。做至多50張slides和一張a1的海報，作為最終結果的展示。最後老師的給分感覺挺高的，基本上大家都60+，當然也是在團隊認真完成的情況下。要是一個大神做全部的slides和海報的話，感覺工作量還是挺大的，單靠一個人carry全場的話，可能會吃不消。
exam：6選3作答，期末老師會給一份past exam, revision的時候會仔細得講那套卷子，基本上把那套卷子的重點摸透，考試就不成問題。這課老師不考一摸一樣的題目，會變式。
Key Skills
【Key Skills 課程介紹】這個課程主要講一些研究生必備的一些技能，包括文獻閱讀，文獻引用寫法，案例分析，彙報，求職。
【Key Skills 考核介紹】100%exam
考試文獻閱讀和案例分析，各佔50%，考試前3周發文獻和案例。考試2小時，感覺考試的時候時間還是很緊張的。答主感覺考試的時候時間不夠用，有的題目就稍微簡單的寫了下，保佑這課不會掛。
Cross-Cultural Buyer Behaviour
【Cross-Cultural Buyer Behaviour 課程介紹】這課真的非常的耗費精力！主要原因有：第一，因為在cross-culture的背景下，就比一般的消費者行為學難。每節課的話題也都是當下的熱點，包括體驗消費和市場和宗教，很多的觀點都是很新穎的。第二，沒有制定的教科書，老師推薦每節2篇的文章+ppt內容。因為消費者行為學基本上是一個每年都變化的課程，書本不會那麼的新。所以兩位大佬老師沒有制定參考的書，而是推薦每節基本2篇的文獻。基本上每篇文章10頁以上，加上剛開始讀文章比較慢，所以上這課需要大量的課前準備！第三，老師不同的教學風格。兩位任課老師，一位是女老師叫Kathy Hamilton，主要講全球消費趨勢/消費者認知/市場污名化/體驗消費/懷舊/消費健康，這位女老師上課形式比較常規，ppt基本涵蓋了上課的要點，而且上課內容會講推薦的參考文獻，幫助消化理解；一位男大佬叫Aliakbar Jafari,主要講市場轉化/多文化市場/消費者抵制/市場和宗教交集/組織購買行為，男老師的ppt精簡，一般只有10也不到，上課以workshop的形式，老師先講一部分的內容，然後分組在a1紙上就話題進行30分鐘的討論，然後每組彙報自己小組的成果，可以是一個案例（比如消費者抵制課程，抵制的原因，結果等），也可以是一個話題（比如什麼是市場，讓我們以繪畫的形式描述出來），基本上不講推薦的文獻，不過後來可能第一次單選題的考試結果不是很好，系裡面建議老師上課的時候，也講講推薦的參考文獻。總的來說，女老師的課程會更好理解一些，而且課件和文章基本涵蓋了選擇題考試和簡答題6選3考試的內容。基本上內容是什麼，就考什麼。但是！男大佬老師的課程，那真是讓人頭禿，首先推薦的文獻比較抽象，比如宗教，市場的形成，變革等信息，老師致力於激發你的思維，最終也不會告訴你標準答案，比如什麼是市場！大佬的第一節課，討論了半天，最後我catch到的信息基本上就是market不是marketplace，而是一個system，就是那種只可意會，不可言傳的感覺！！就算是比較常規的話題，比如消費者抵制和組織購買行為，老師也希望你有自己的理解，通過介紹的文獻了解，還要beyong文獻！不過不得不承認，大佬的課程和觀點真的都很新穎，也非常的引人入勝！兩個老師的課，需要課前的文獻閱讀+大量的課後消化理解+案例支撐！
【Cross-Cultural Buyer Behaviour 考核介紹】2次單選題考試，分別在session6和session13（各佔20%，也就是40%）+6選3期末exam60%。讓人頭禿的還有這樣的考試模式。分三次考試，第一次第二次單選題，第三次是期末考試。
multiple choice每次都是30分鐘完成20個選擇題，每個選擇題5分，感覺選擇題分值還是挺高的，有人考45+，有人可以考到85+的水平。女老師的課程，單選題主要考辨析，比如很多的概念中，題干給出描述，問你這是哪種。男老師的課程重在全盤理解話題+課後的自我補充學習+beyong article+critically thinking，但是最後只能祝各位隨緣了！因為整張卷子基本上錯的都是他的題目。答主在這個課程上花了很多的心思，不過第一次才考了50+分（及格線的邊緣），因為考試說是multiple choice我還以為是多選題，在那邊一個勁的背選項的個數！第二次好在知道了老師們的考核重點，最終選擇題的平均分在70左右，基本上女老師的文章和ppt看了2遍，男老師的文章和ppt看了5遍。
exam 6選3考試的話，一定要把老師給的樣卷自己親自拿筆寫一寫！！因為考試的時候，考的雖然不是原題，不過就是那幾個話題。答主選的話題準備依次是體驗消費/懷舊/消費健康/消費者認識/全球消費趨勢，基本上期末考試的時候，只準備了女老師的題，因為我覺得男老師真的要求有點高，女老師還是激勵為主，感覺給分會和善一點。不過聽同學說，改考卷的時候，為了防止老師的喜好給分問題，兩個任課老師都會改卷，然後給一個平均分。不過具體情況也不清楚，反正我就準備了女老師的上課話題。
Brand Management & Strategy
【Brand Management & Strategy 課程介紹】看課程名字就知道上課的內容了。Michael Marck加拿大來的老師，上課比較push，會cue同學回答問題，非常忌諱遲到和回答問題的時候說廢話耽誤大家時間的行為，要求不回的問題直接說pass，讓下面的同學回答。不過老師上課的內容還是挺有趣的，也非常樂於回答同學課後的問題。課程包括brand equity/Luxury Brands/promotion/Brand Extensions/等內容。另外一個年輕老師叫Thomas McAlinden，蘇格蘭口音挺重的，上課吃力。曾經一度讓我懷疑我的耳朵出了問題。講的課程包括Brand Architecture和Logos, Colours Flagship Stores。遇上了工會罷課，最後一節課沒機會上，感覺挺可惜的。有制定的教材，不過老師上課沒有按照教材來，基本上每節課都有2篇左右的文獻需要閱讀。總的來說，這個課程質量也挺高的。不過老師上課的要點比較分散，需要自己整理，歸納，吸收。
【Brand Management & Strategy 考核介紹】40%獨立5頁的assignment+60%6選3的exam
assignment 不要以為5頁的ppt很簡單，其實規定了頁數，又要涵蓋需要的內容，這個時候才是考驗個人功底的時候，需要對信息進行一定的優先級的排序，把不重要的信息刪除。一個哈根達斯的case，問品牌資產是怎麼建立的，並且對怎樣吸引千禧一代給出策略。第1頁封面，第2-3頁品牌資產，第4-5策略，第5頁參考文獻（不少於10個）。
exam 6選3 老師不給樣卷，基本上考試的重點也可以猜到吧。不過2小時的考試還是緊張的，保佑答主順利通過，才有臉回來細說這個模塊。
Strategic Global Marketing
【Strategic Global Marketing 課程介紹】Strategic Global Marketing主要講國際化的動機/理論/篩選國際新市場的流程和方法，宏觀/微觀/具體的entry mode的方式（3大類）。有制定的教材，上課的ppt的內容也基本涵蓋了了制定的教材，不過書會更加詳細。兩個老師授課，都來自希臘，都有希臘口音，一個叫Dr Maria Karampela，上課很幽默。
【Strategic Global Marketing 考核介紹】40%團隊大作業assignment+60%考試exam
19-20學年，assignment的大作業是給一個公司，品牌如何全球化的方案。主要還是按照課程介紹的內容進行制定，以report的形式，好像是50頁。不過這門課在學期末，所以後期寫這個大作業時候，可能就要開始準備考試了。畢竟以上這麼多門都是要exam的。
考試也是6選3，老師也沒有給樣卷，不過答疑課的時候，給了一些之前出過的卷子的例題，把握住主要的必考的重點就可以了，比如
International theory：Uppsala Model， Born global， Transaction Cost Theory
entry mode裡面的License+Franchising：advantage &disadvantage， comparison
International marketing selecting process.
Culture element and culture等。
