aotubo：

希望這裡面理工科的博後佔大多數。

文科的博士後佔比大的話。。。。完了，未來來的更慢了

明哲：

說明了我國博士後已超 40 萬人？

謎題就在謎面上啊

南洋草民：

說明他們父母有錢，養得起。

作者：王先生的信
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來源：知乎
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中國博士後人數突破40萬，官方宣傳這是「科研實力提升」的象徵，但對絕大多數底層博士後來說，這背後是「高學歷內卷」「廉價學術苦力」的現實。 

1. 數據背後的現實：博士後已成「學術臨時工

」 

「博士後不是學位，是工作」，但大多數博士後的待遇遠低於正式職工： 

薪資低：許多高校、企業的博士後年薪僅10萬~20萬，甚至不如一線城市普通白領； 

無保障：多數博士後是「合同工」，沒有編製，2~3年後可能面臨「非升即走

」的淘汰壓力； 

科研壓力大：被迫瘋狂發論文、申基金，否則無法出站，更別提找到穩定教職。 

官方說「培養高端人才」，實際是「延緩就業壓力」： 

博士畢業後找不到好工作？那就「鼓勵」你做博士後，暫時不算失業人口。 

2. 為什麼博士後越來越多？——學術界的「韭菜田」 

高校的「廉價科研勞動力」： 

正式教師編製緊缺，但科研任務繁重，於是用「博士後」填補，成本低、可隨時替換； 

博士後成了「論文生產機器」，幫導師刷成果，自己卻難有長期發展。 

企業的「鍍金工具」： 

部分企業設立博士後工作站只為拿政府補貼，而非真正培養人才； 

博士後出站後，企業往往不會留用，而是繼續招新的「廉價高學歷勞動力」。 

3. 底層博士後的真實困境：高學歷，低出路 

「35歲危機」提前到「30歲博士後」： 

讀完博士已近30歲，再做2~3年博士後，出站時可能已超過高校招聘的「年齡紅線」； 

企業更想要「年輕、能加班」的碩士，博士後反而因「高學歷、高期望」被嫌棄。 

「學術內卷」下的絕望競爭： 

博士後出站後，想進高校？但教職崗位有限，「非升即走」讓許多人淪為「學術臨時工」； 

想進企業？但許多行業並不需要這麼高的學歷，反而覺得「博士=理論派=不好用」。 

4. 誰在受益？誰在買單？ 

受益者： 

高校和導師：用低成本博士後刷論文、拿項目，提升排名； 

部分「學閥」：利用博士後體系鞏固自己的學術權力，形成「學術剝削鏈」。 

買單者： 

普通博士後：付出青春，卻可能換不來穩定工作； 

納稅人：政府投入大量資金支持博士後計劃，但許多人最終「被淘汰」，未能真正轉化為高端人才。 

5. 我們不是「高端人才」，只是「高學歷民工」 

40萬博士後，聽起來是「人才強國」的驕傲，但對大多數人來說： 

「博士後」不是光環，而是「學術打工仔」的代名詞； 

「科研夢想」被現實碾碎，只剩下「非升即走」的焦慮； 

我們讀了20多年書，最後發現，學歷越高，出路越窄。 

這不是個人的失敗，而是系統性「高學歷內卷」的惡果。當「博士後」不再是科研精英的搖籃，而是「延緩失業」的緩衝帶時，該反思的不僅是個人，更是整個培養體系。 

真正的「人才強國」，不該靠堆砌博士後數量，而該讓每個高學歷者，都能有尊嚴地工作、生活。

吳建明wujianming：

吳建明wujianming：5本書推薦《ONNX人工智慧技術與開發實踐》、《AI晶片//chip開發核心技術詳解》、《智能汽車感測器：原理·設計·應用》、《TVM編譯器原理與實踐》、《LLVM編譯器原理與實踐》，打擾感謝

矽谷撒哈拉程序猿：

說明博後不值錢了，根據網上的數據，現在的博後相當於80年代的大學生（應該包括本科和專科）

1980年：高校畢業生人數為14.7萬人

1990年：高校畢業生人數為61.4萬人

2000年：高校畢業生人數為95萬人

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補充一下數據，評論說我很弱智，不知道啥是存量，80年代初，全國有本科學歷的人的總數有多少？下面這個數據是包括專科的。78年以前有多少大學本科學歷的存量？

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再補充一下個例，今天去一個內地普通地級市的一家企業拜訪，政府希望他們能把博後流動站真正啟動，因為政府人才引進壓力很大。這個企業我相信很多碩士生都看不上，不用說博士後。但是企業也看不上博士和博士後，企業大體是這樣說的：「我們這幾年也找了很多高校的教授和博士合作，他們根本解決不了我們的問題。我們之前招的博士後來完全沒用，還不如我們自己沒有學歷的研發團隊。」 這個企業只是一個省級專精特新小巨人企業

，4個億左右營收，已經是細分市場頭部，客戶一堆大名鼎鼎的央企和行業龍頭。你能想像80年代的企業這樣對待大學本科生嗎？

這是DS給的答案，大家可以看看我是不是胡言亂語：

中國博士後與80年代初的大學生在社會地位上存在顯著差異，主要體現在時代背景、政策支持、職業發展路徑和社會認可度等方面。以下從多個維度進行比較分析：

1. 時代背景與社會需求

- 80年代大學生：

80年代初，中國剛剛恢復高考，大學生極度稀缺，被稱為「天之驕子」。由於「文革」導致的人才斷層，國家對大學生實行「包分配」政策，畢業生直接進入政府機關、國企或事業單位，成為「國家幹部」，端上「金飯碗」。 例如，80年代大學生一畢業就會被各單位爭搶，甚至農村家庭的孩子通過高考徹底改變命運，成為社會精英。

- 當代博士後：

博士後制度設立於1985年，旨在培養高層次科研人才。如今，博士後更多被視為科研領域的「生力軍」，尤其是在國家重點產業（如新能源

、人工智慧、生物醫藥

等）中承擔關鍵技術研發任務。 例如，內蒙古

的博士後政策提供高額生活補助和科研經費，吸引人才參與地方產業升級。

2. 政策支持與待遇

- 80年代大學生：

國家提供穩定的編製、住房和福利，但個人選擇權受限，必須服從分配。部分人後來因國企改制面臨下崗，社會地位出現分化。

- 當代博士後：

政府提供全周期支持，如內蒙古對全職博士後每年發放10萬元生活補助，出站留蒙者可獲30萬元科研經費，優秀者2年收入可達百萬。山東等省份還設立「博士後創新人才支持計劃」，年薪不低於30萬元，並提供高額科研資助。

3. 職業發展與社會認可

- 80年代大學生：

社會地位極高，但受限於計劃經濟，職業路徑單一。部分人因體制僵化未能充分發揮才能，後期面臨下崗危機。

- 當代博士後：

博士後更偏向科研與產業結合，社會地位取決於科研成果和市場化價值。例如，內蒙古的博士後在2024年主持241項科研項目，產生98項發明專利，部分成果直接轉化815萬元。但博士後競爭激烈，並非所有人都能進入頂尖學術或企業崗位，部分人面臨「非升即走」壓力。

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4. 社會流動性

- 80年代大學生：

是農村子弟躍升階層的主要通道，社會流動性極高。

- 當代博士後：

博士後更多是博士後的職業過渡階段，社會流動性取決於後續發展（如高校教職、企業研發崗或創業）。部分優秀者成為科技領軍人才，但整體競爭更激烈。

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結論

- 80年代大學生**的社會地位源於稀缺性和國家包分配政策，屬於「體制內精英」。

- 當代博士後**的社會地位更多與科研能力和產業貢獻掛鉤，屬於「高端科研人才」，但競爭更市場化，穩定性較低。

總體來看，80年代大學生的社會地位更具普遍性和穩定性，而博士後的地位更高端但更具挑戰性，取決於個人能力和政策支持力度。

逢時：

學歷在貶值

深具世界眼光：

有去吧。

你想說明什麼我都不同意。

對角線：

說明其中絕大部分都找不到高校教職。根據deepseek估算，中國一本高校教師總數才40-70萬

青墨：

「2024年招收人數再創新高，達4.2萬人」

說明越來越卷了，就業形勢越來越嚴峻。

尤其是那些辭職讀博的，希望靠讀博翻身、去到更高就業平台的，最好儘早摒棄這種想法。

以前，不說博士，本科生都很吃香。

現在不行了，光有高學歷沒用，還得有資源有背景。