刚在网上看到中国有很多日本人学校，校内老师到清洁员都是日本人，上课遮窗帘，有人知道是什么情况吗？

作者：宇宙恐龙杰顿
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一开始多是为使馆子女建设的，比如上海 北京的日本人学校，甚至北京最开始的时候就办在使馆里。
但后来 日本人挣大米了，老东西准备爆点金币。也就是泡沫前那会，日资全世界跑。有大量拖家带口去新开设的外国分公司工作的日本人或者在当地结婚的日本人，但毕竟只是外派，不是移民。终究还是要回去，假如小孩接受的是当地教育回去以后怎么办？
日本人一寻思，不行啊 我这到处给你投资办厂，到时候我自己的国民学都上不了，受教育权都成问题 这问题你看咱们怎么解决一下？
解决办法就是多开日本人学校咯，由当地日本人协会或者企业出资，向省教育厅或者教育部申请并获得同意后，使用日本文部科学省认定的课本，文部科学省派的教师，获得文部科学省认定的学历，回日本直接就能续上高中。
(比如天津的日本人学校就是三菱牵的头。)
至于为什么要拉窗帘，不让闲杂人等入内，因为05年日本的一项调查显示，日本人学校的安全保障不足，特指当年流行的SARS和对恐怖主义对策。
假如这一波舆论炒作真的让哪些不理智人的去冲击日本人学校，门口就该和使馆一样站武警了。

Mini V：

主要是防止有人去闹事。毕竟学校又不是大使馆，要是有人闹事也不会造成太大的社会影响，甚至可能被某些人说成是“英雄事迹”，但你如果去大使馆闹事，那丢的就是你自己国家的脸面了，到时候你就不仅要遭受舆论的谴责，还要为你的所作所为付出代价。

藏成佛​：

网络时代，自己能查的资料很多，既然你来问，那么只能建议你去秘密探查一下情况，不行举着国旗闹一下，到门口去唱国歌。

2019年，巴西里约赛尔国际学校成为教育部进行海外中国国际学校试点工作的第一所试点学校。
同年12月，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第二次会议第0405号（教育类073号）提案答复的函》，文中对于海外中国国际学校建设提出了具体的规划方案和工作部署。 
在政策引导下，近5年间，多所海外中国国际学校相继建成开学 
1.里约中国国际学校（山东济南派出教师）
2.迪拜中国学校（学校由教育部委托浙江省杭州市承办、杭州第二中学领办）
3.柬埔寨中国国际学校（学校和上海复旦附中签订合作协议）。 
除了上述三校，近年来引起关注的还有本土民办教育集团的出海办学。如世外教育集团早在5年前就在美国创建了美国世外泉谷学校，更是在2023年启动了中国部的招生工作，来自上海、杭州、大连等城市的50多位学生入读。又如雅力教育集团投资创办的阿德科特马来西亚学校也在2023年11月份启动。此外，枫叶和博实乐也早已开始了海外K12学校的布局。


作者：他化自在天
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原因很简单，中国、韩国的侨民不用跟本地人一起高考，有别的门路进大学。韩国那个得菲尔兹奖的，直接以美国人身份进首尔大学的，要不然韩国那种内卷地狱，高中辍学跑去写诗怎么考进sky？而且和中国不一样，韩国人对韩国国籍弃之如敝履，强制兵役就是恐怖如斯
而日本的大学是以国籍决定入学考核方式，只要你拿日本护照，你就得跟日本人一起竞争入学名额。当然了，日本的大学录取比较自由，问题是很多大学没有给侨生开绿色通道
当然了，按照中国现行规定，在河南的外国人只要持有中国绿卡，也能和河南老乡一起读高考工厂参加河南高考。唯一的问题就是愿意来中国读大学的老外一般选择回国读高中然后走外籍考生渠道入学


作者：依然范德彪
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这个“日本人学校”没有任何负面，挺好的
这个学校不是中外交流的学校，里边的日本人不是留学生，也不是难民，也不是移民。
学校里没有中国学生就读。也不会给国内同学输入什么不良的意识，不接触则没矛盾。
这里边的日本学生不与国内人接触，既没有什么一个东洋人仨“学伴”，
这些学生的花费完全不占用我国的奖学金，不属于一年十几万请来的“高端人才”。
日本学生的家属是来华出差日企员工，促进投资，就业，产能，外贸……等经济活动。
这些员工连同家属无意移民来华，不会留下后患。家长回国后学生也转学回国，完全内循环。
带着家庭来华的日籍员工，本身的家庭生活稳定，闹出治安不良事件的概率较小。
并且这些人是有钱人，相当于长期游客，来华也促进消费。

作者：zonglna
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守恒定律​：

这个早就解释过了，很多在华工作的随行家属有孩子需要读书。

不羁的风​：

外务省的经费确实很足

在中国存在一些日本人学校，通常由日本企业或机构设立，旨在为在中国居住的日本家庭提供符合日本教育体系的学习环境。这些学校的老师和员工可能主要是来自日本的教育专业人士。


关于上课时遮窗帘的情况，有几种可能的原因：
1. 教育模式：一些日本学校可能采用特定的教育模式，其中包括在上课时减少外界干扰，使学生更集中精力学习。
2. 文化差异：遮窗帘的使用可能与日本文化中注重私密性和专注的价值观有关。
3. 适应环境：为了在中国的学校环境中维持一种类似于日本学校的氛围，可能会采取一些日本传统的教育实践。


需要注意的是，这只是一种可能的情况，具体原因可能因学校的管理方针、教育理念等而有所不同。


作者：知乎用户h0CMiu
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作者：觉醒者
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谢邀。


这个问题的出现让我有点惊讶，也有些好奇。惊讶的是这个问题涉及到了一个我从未关注过的领域——中国境内的日本人学校，而更让我感到好奇的是这些学校的存在以及其运作方式。作为一个自认为对中国教育有些了解的人，我觉得有必要针对这个问题进行一些深入的探讨。


首先，对于这些日本人学校的存在，我认为这主要是由于历史和现实的原因。在近代中国的发展历程中，由于各种原因，包括历史上的战争、政治纷争等，导致大量的日本人撤离中国。然而，即使在这样的大背景下，仍然有许多日本人选择留在中国，并在此建立了他们的家庭。为了满足这些日本家庭对于日本教育的需求，日本人学校应运而生。


其次，对于这些学校的运作方式，从一些公开资料中我们可以了解到，这些日本人学校通常会采取与当地教育机构合作的方式进行运营。例如，他们会与当地的一所中学进行合作，由当地的中学提供教学设施和教师资源，而日本人学校则负责提供日本的教材和教学风格。这样的合作模式既能满足当地日本家庭的教育需求，也能为当地教育机构带来一定的经济收益。


此外，对于这些学校的课程设置和教学风格，我曾有幸参观过一些日本人学校，并与一些日本教师进行过交流。从我的观察来看，这些学校的课程设置和教学风格都与日本本土的教育非常相似。


至于为什么要遮窗帘，这可能是出于一些特殊的原因。例如，这些学校可能会考虑到学生的隐私和安全问题。由于这些学校的教师和学生大多数都是日本人，因此他们可能会更加注重学生的隐私保护和安全问题。此外，这些学校也可能会考虑到外部环境的影响，例如外部噪音、光照等可能会干扰到学生的学习环境。因此，他们可能会采取一些措施来减少外部环境影响。毕竟我们上课时，防止黑板反光，也会拉窗帘。当然也不排除教授一些对于比较敏感的内容，比如歪曲的历史和一些不利于中国的内容。一切都是猜测，没有证据。

原問答連結：https://www.zhihu.com/question/629940853