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(轉載知乎)目前的学术型博士和专业型博士都有什么区别?
項目經理 二十四級
1樓 發表于:2025-12-16 20:13

目前的现状


項目經理 二十四級
2樓 發表于:2025-12-16 20:13

声振林木:


这个问题我也很感兴趣,因为我就是今年刚入学的专业型博士。

就我学校和专业而言,差异主要两点

一是专业名称有差异(专博的专业较少,很多专业的专博用一个专业名称);

二是培养费的差异,专博是老师从个人的项目中出钱培养,学博是学校和老师各出一部分培养费,但是到学生手里总数是一样的。

在培养方案方面,和学博有几学分选课的差异,其他基本都一样。

就业怎么样我也不知道,希望有专博前辈补充。


項目經理 二十四級
3樓 發表于:2025-12-16 20:13

据我的亲身经历告诉你,专博学博无任何差别,专博毕业还会更好就业。我师兄就是今年第一届专博毕业,去高校当了老师,就算在企业招聘时也深受欢迎。专博培养的是理论实践相结合的解决复杂工程技术难题的科研领军人才,定位相当高端。国家最近几年开始非常重视专业学位的发展,解决的就是学博只会纸上谈兵灌水发论文的问题。不过专博毕业要求较好,既要论文又要专利




作者:Hyacinth

链接:https://www.zhihu.com/question/567597174/answer/3289072802

来源:知乎

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項目經理 二十四級
4樓 發表于:2025-12-16 20:14
作者:UCMT教育
链接:https://www.zhihu.com/question/567597174/answer/3558841270
来源:知乎
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要回答这个问题,首先要研究一下博士的由来。

学术型博士(Ph.D),即学术博士、研究型博士,就是通常的学位博士,也就是传统型的博士。

专业博士(Professional Doctorate),即专业学位博士、专业型博士、应用型博士,是相对于学术型博士(Ph.D)更多强调学生的实际应用能力和灵活运用知识的能力,面对的是企业实际需求和工作,而不在于在某领域的研究成果,它更多的是一种高端技能的学习,并提高学生的综合素质。

1920年,哈佛大学最早启动教育学领域的专业博士项目,设立教育博士,旨在解决实际的教育问题,“在实践领域寻求职业发展”。

目前国内高校有的专业型博士专业有:工程、口腔医学、教育、兽医、临床医学和中医学六种专业博士。

如果想要读工商管理、医疗健康、智能制造、教育管理、数字经济、数字化转型、金融管理等,目前可以考虑国际在职免联考博士DBA专业。


其次我们要来看看博士的定位。

◆ 专业学位是培养在某一专业或职业领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才;

◆ 专业学位的课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合,突出案例分析和实践研究;

◆ 教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力;

◆ 学术型学位研究生则主要是培养学术研究人才;学术型学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

专业博士和学术博士一样是国家鼓励并给予支持的改革教育制度的一项计划,从根本上重视实践与理论的结合。

专业博士与学术博士都处于博士教育层次,培养目标指向不同,学术博士更强调‘顶天’,致力于对前沿理论问题的原创性研究;专业博士着眼于‘立地’,强调对复杂工程技术或管理问题创造性解决。


另外我们来看看证书颁发/获得学位的不同点在哪。

◆专业/授课博士,英语名称professional/ taught doctorate,最后学位是doctor of+具体专业。

◆ 学术/哲学博士,英语名称research doctorate/doctor of philosophy,最后学位是doctor of philosophy in+具体专业。(Ph.d 都可以被叫做doctor, 但是不是所有doctor都可以被叫做Ph.d)

中国的博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予,高等学校和科研机构的研究生,或具有研究生毕业同等学力的人员,通过博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,并且需要在核心期刊发表规定要求的学术论文,达到规定学术水平者,才可授予博士学位。

国际在职免联考博士DBA学位授予标准是修满规定学分,完成博士毕业论文,通过博士论文答辩,即可授予博士学位,相对来说更轻松一些。


接下来看看招生/录取情况。

专业博士的录取数量相较于学术博士少很多,竞争相对也较小。

1998年在临床医学领域招收学历教育专业博士(436),仅占当年博士招生总数(14962)的2.9%。

2018年在六个领域共招收的专业型博士(6784),占当年博士招生总数(95502)的7.1%。

而国际在职免联考博士DBA会更容易一些,因为国际在职免联考博士入学不需要参加考试,只需要满足院校招生条件:硕士学历,5年以上管理工作经验,即可申请博士入学面试,通过面试即可注册学籍入学攻读博士学位。


专业博士和学术博士的课程培养模式比较接近,一般需要修满规定的学分才能申请开题、答辩以及毕业(包括选修课、必修课、学位课、非学位课等种类)。国内高校专业型博士接受到的培养模式与学术型博士比较接近。

国际在职免联考博士DBA也是由专业核心课程+公开课+方法论课程组成。


国内博士多是专注课堂学习,理论研究,国际在职免联考博士课程设置会更偏向理论结合实际,因此会设置移动课堂,标杆企业参访,国内外游学,论坛沙龙圆桌会议等形式。


当然我们也要了解一下培养目标。

国内高校专业博士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力,培养具有较好职业道德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人才,如工程师、医师、教师、律师等。

国际高校专业博士DBA主要面对的是有实战管理经验的管理人员,通过在DBA项目中的学习,能通过完整的理论构建,系统的表达出自己在工作中的不同视野和独特思想,并与更多的精英人才交流与分享,从而使自己的管理理念得到更新与升华。

DBA项目注重实际的需求和全面的教育理念,为学员提供在两国学习的机会,以身临其境的感悟,让学员感受东西方文化的差异,培养其全球领导者的意识。

教学内容丰富实用,精选的课程和高端论坛有助于拓宽学员的战略视野,发展创新能力,提高管理能力,发挥更大的影响力。


学术型博士,主要面向学科专业需求、培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才,其目的重在学术创新,培养具有原创精神和能力的研究型人才。

高等教育越成熟,两个体系的划分越明晰,专业博士和学术博士统一都是由国家颁发证书的,并无差别,其中课程目标虽有不同,但是一样享受学校的师资等各种资源,至于最后的结果关键在于自己的努力和付出。


想要了解更多免联考硕博项目,可以点击我进行详细咨询哦~

項目經理 二十四級
5樓 發表于:2025-12-16 20:14

作者:博士上岸秘籍

链接:https://www.zhihu.com/question/567597174/answer/3142272634

来源:知乎

著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。


各行都有各行的圈子,博士们自然也有博士的圈子。圈子里男女老少,土博洋博,海归海带…… 各色人等均有,但都有个统一的标签 —— 博士。

有圈子就少不了比较,比长相,比收入,比工作,比孩子…… 对于视学术尊严为生命的博士而言,比的首先是学术水平。

出于最基本的社交礼仪,比较学术水平的时候直接向对方提问,多半是不合适的,即便人家到你这里应聘也不行。高手过招,处处机锋,靠的是无声胜有声,无招胜有招。要沉得住气,要注重细节。

那么,如何才能不动声色地判断一个博士的学术水平呢?



一、拿出手机学术检索

虽然教育部和科技部接连发文,破除「唯论文」,破除「SCI」迷信,但比较学术水平时先查一下文章,仍然是学术界的常规操作。

寒暄一阵,请教大名,拿出手机,偷偷检索。

先看对方主要作者的文章,文章档次如何?引用次数多少?具体研究方向是什么?对方在其中有何贡献?…… 这都是官方和民间衡量学术水平的「金指标」。

再看挂名的文章,挂名多不多?有时候挂名多未必是好事哦。如果有时间,可以仔细看看挂名文章的研究领域,跟身为主要作者的文章研究领域有多大跨度?如果跨度大,搞不好是没有意义的人情挂名。

文章查完,再查学校。博士大部分集中在好学校,但每个学校都有自身的优势专业,如果对方读的恰好是优势专业,那至少水平下限有了基本保障。

查完学校再查课题组,对标一下导师,特别是导师的代表作—— 咱也是响应国家号召,在对学术产出进行评价时施行「代表作制」。如果导师的代表作论文里恰好有对方发表的论文,那说明你眼前的博士水平肯定很高。

要是还有时间,再查查课题组里已经毕业的学生都去了哪里,都在做什么。如果前面毕业的师兄师姐都出人头地了,说明这个组培养的博士质量过硬,你对面的博士,也是其中之一。

学校牛不牛,专业牛不牛,课题组牛不牛,导师牛不牛,学生多不多,已经毕业了的学生都去干嘛了…… 这一系列问题的答案都可以通过检索得到。

时间充裕的话,不妨读读对方课题组的论文。看看对方发表的论文,在课题组发展道路上具有怎样的「历史地位」。到底是课题组先前的研究领域老树开新枝地创新呢?还是自己挖了坑为本组研究领域开疆拓土呢?还是朝着前面师兄师姐挖好的坑灌水呢?还是东一榔头西一棒锤地在别人 idea 上缝缝补补呢?—— 这里面区别可大了,只有行家才能看得出来。

二、通过聊天抓取信息

即便有随时连线上网的手机检索,传统手艺还是不能丢。

水平比较,过招留万儿,都是在学术交流的框架内。交流就得交谈,交谈就是说话。任何圈子里,说话都有技巧,听说话也有技巧。有时,判断一个博士的学术水平高下,需要从聊天说话中抓取信息。

1. 聊学术

看学术水平高下,先看学术聊得怎么样。实验学科,离不开一套吃饭的家当。巧妇难为无米之炊,没有仪器是干不出好科研的。

聊天的时候可以问问承担的课题,都需要哪些设备,主要操作什么仪器。如果对方有问有答,那不妨进而交流一下使用仪器的心得。如果对方连仪器的操作都不熟悉,那要么仪器不在组里,要么仪器在组里,但使用机时少,这都暗示了水平可能差点事儿。

2. 听术语

聊学术一定会涉及术语,牛人都读英文文献,讲术语也都用英文,他可以不知道苏氨酸是什么,但一定会明白 threonine 长什么样。

先顺着他英文术语聊天,然后你突然来一个中译名,如果他愣一下,需要反应一秒钟,可能学术水平不错哦。缩写和诨名也算术语,比如要知道 KCN 不是毒药,小蜜蜂不是昆虫。中英夹杂是优秀博士的常态,但要看英语具体怎么用,比如以下几种就是反例:mei 不 make sense?o 不 ok?hi 不 happy?

3. 聊生活

学术交流要是都在飙术语谈科研,一是乏味,二是目的性太强,所以适时聊一些生活是必要的。聊生活可不是闲聊啊,也能看出一个博士的学术水平。

有没有女朋友?在追哪些番?有什么爱好?王者啥段位?… 如果对方爱好不少,对所有爱好都侃侃而谈,那你就得想一想了:这么多爱好,恐怕得花掉不少时间吧?哪还有时间搞科研嘛?还是说,对面是个天才?……

4. 听八卦

学术水平高,一定具有强烈的求知欲和好奇心。这种好奇心的表现之一,就是八卦之心。

优秀的博士生一般会对学界内的八卦了如指掌,哪个组的论文被哪个组抢发了;谁的项目搞了十年没做出来,但被谁偷偷摸摸搞定了;谁的博士去了谁的组做博后,结果双剑合璧搞了篇大 paper……

听八卦时要从多个维度观察对方,因为八卦考验的不仅是求知欲和好奇心,还有良好的记忆能力和流畅的表达能力。

5. 聊理想

求学之路,荆棘坎坷,唯有眼中看着光明的前方,才能无畏脚下的险阻。没有学术抱负的人,想来学术水平也高不到哪里去。

所以在闲聊的时候,不妨问一问这几个问题:毕业之后准备去哪里?准备怎么开始自己的学术生涯?有没有什么学术梦想?

如果对方条分缕析显然早有准备,那大概率靠谱。与之相对的,注水博士多半还在为延毕发愁,哪里有心思想什么诗与远方?

6. 听牢骚

牢骚太盛防肠断。如果对方牢骚太多,很可能水平不高。你想啊,带着一肚子牢骚,怎么能做好事情呢?

博士生涯,不是一场考试,不是一城一地的得失能决定是否成功;任何探索,在寻求突破的挣扎中,都是艰难而且迷茫的,根本没有固定的套路可循。如果把有限的脑容量都用在发牢骚上,哪还有时间琢磨科研问题呢?优秀的博士,会省下抱怨的力气,努力解决问题。因为他们知道,困难是暂时的,前途是光明的。

三、观察外表合理判断

虽说人不可貌相,而且以貌取人具有先天的政治不正确性,但作为辅助手段,观察外表还是能够帮助我们判断对方的学术水平的。

1. 先看手

做实验学科,吃的是手艺饭。指甲太长,甚至做美甲,这不行;手上戒指手镯等饰物太多也不行;手太脏不行,说明没有良好的实验习惯。

2. 再看发型

发际线在什么位置?博士求学消耗的是体力、脑力和发量,发际线太高是常态。如果头发浓密,这是天赋异禀呢,还是祖师爷赏饭啊?要不要给洗发水做个代言啊?要是烫发染发搞个造型,那更不行了,越是花哨的发型,打理起来越费时间。有这个时间,不如去做做实验读读文献,哪怕睡个懒觉休息一下也好啊。怎么还有时间弄头发,这是嫌学术压力不够大吗?

3. 后看衣服

搞科研做实验,是脑力劳动更是体力劳动,有脑子也得有膀子力气。满身名牌,这一看就不是干活儿的。衣服换得太勤,花里胡哨,心思都在穿着打扮上面了,博士水平也不会太高。当然,太邋遢也不行,说明实验习惯不好。

四、特殊行为暗示水平

眼瞅着又到了毕业季,笔者最后再为即将开启科研生活的学术圈准新人们送上点干货:新进课题组,如何不动声色地判断一个博士的学术水平?

大家都在同一个课题组,每天在一起的时间很多,可以通过观察一些特殊行为来分辨组里哪位师兄师姐水平高。然后…… 你懂的。

1. 看实验记录

如果一位师兄的实验记录本里面都是鬼画符,有空页跳页,有的还没有日期,那他的水平就值得怀疑了。做好实验记录,可是科研必修课。

2. 看码字速度

组里水平高的博士,自然也受到导师的信任,所以论文草稿,基金本子,都让 Ta 来起草。久而久之,什么中文英文,论文基金,早就身经百战了。导师布置的撰写工作,时间紧任务重,没有过硬的码字速度绝对搞不定。

3. 看作图水平

无图无真相,高水平博士不光 PPT 玩得溜,各类专业软件也用得很棒。Office 这是最起码的,Word 和 PowerPoint 这都天天用;ChemOffice 全家桶也都得熟,画个瓶子蛋白什么的得漂亮;不 PS 一下,图片放进论文不好看啊,再说了,数据图有时候也需要 PS。

高阶玩家会熟练操作使用 Origin、Python、Mathematic、GraphPad Prism、Matlab…… 学无止境啊~~

4. 执行力高低

很多高水平的师兄师姐,都是实验室的大管家,执行力非常强。所以,从执行力上也能看出一个博士的学术水平。比如缺仪器或没有实验材料时,他们如何处理?

优秀的博士生所具备的解决科研问题的能力,会在解决这类问题上有所迁移。他们不会打个报告后一味等待,而是想各种办法先解决问题。

当然,无论对方的学术水平是高是低,归根到底也是别人的事,判断清楚心中有数即可。对方水平高,没必要自己心理失衡;对方水平低,也完全不能揶揄嘲笑。看破不说破,是一个优秀博士生的修养。

而且,要想人前显贵,就得人后受罪。导师在学术会议上做 keynote 报告时举重若轻地说「我们解决了 XXX 问题」,只有你才知道这轻描淡写看上去又 smart 又 elegant 的解决方案背后是多少博士生的血泪汗。

那些比你牛的同龄人,也一定有超乎常人的优秀品质;那些看上去比你差的博士,所付出的未必比你少。

每个博士都是好样的!

最后,学术水平高低,不代表综合能力高低,更不代表人品高下,切记切记。


項目經理 二十四級
6樓 發表于:2025-12-16 20:14

南海学分:


专业型博士与研究型博士的区别

研究型博士,也称为学术型博士或传统型博士,是一种以学术研究为主要目标的博士类型。它要求申请者具备严谨的学术训练和考核,并需要在导师的指导下进行独立研究。研究型博士的目的是培养研究人员或学者,因此需要申请者在学术研究、学术规范、学术道德和学术服务等方面有一定的了解和经验。在课程设置上,研究型博士的课程较为紧凑,强调学生的研究能力和论文质量,并在论文通过答辩后获得博士学位。

相比之下,专业型博士则更强调学生的实际应用能力和灵活运用知识的能力,面对的是企业实际需求和工作,而不在于在某领域的研究成果。专业型博士更多地是一种高端技能的学习,并提高学生的综合素质。

总体而言,选择研究型博士或专业型博士应该根据个人的兴趣、职业规划和长远发展目标进行选择。如果你想从事学术研究或深入探讨某一学科领域,研究型博士可能更适合你;如果你更关注实际应用和专业技能的提升,专业型博士可能更适合你。

項目經理 二十四級
7樓 發表于:2025-12-16 20:14

专业博士和学术博士的区别主要体现在以下三个方面:

1. 自身定义:专业博士,又称为应用型博士,是为了满足特定社会职业的专业人才需求而设立的;而学术博士,又称为研究型博士,是为了满足人的发展的普遍需要而设立的。

2. 开设目的:专业博士的教育目的是为了培养各行各业特定职业的专业人才,注重实践与理论的结合;而学术博士的教育目的则重在培养人的全面发展,注重学术创新。

3. 培养目标:专业博士的培养目标是对复杂工程技术或管理问题有创造性解决能力的人才;而学术博士的培养目标则是致力于对前沿理论问题的原创性研究的人才。


总的来说,专业博士和学术博士主要的区别在于他们的定位和目标,这也是由他们各自的学科背景和研究领域所决定的。



作者:MBA考辅

链接:https://www.zhihu.com/question/567597174/answer/3206507483

来源:知乎

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項目經理 二十四級
8樓 發表于:2025-12-16 20:14

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作者:JosephHeinrich
最後回復:JosephHeinrich
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