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作者
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471
3
为什么要设置 所有直角都相等 这个公理
这不废话吗
巨大八爪鱼
5-21
啊啊是谁都对
345
2
在數學人教A版中,向量積(×)是在選修3-3的第36頁講到的
http://www.pep.com.cn/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/dzkb/xx33/201008/t20100826_751821.htm
巨大八爪鱼
6-24
巨大八爪鱼
452
6
弧度量角器
[
圖片
]
巨大八爪鱼
6-18
巨大八爪鱼
231
3
為何人教數學A版,人教數學B版,北大師版各模塊的章節內容幾乎相同?
為什麼就不能變一變
巨大八爪鱼
3-22
巨大八爪鱼
220
1
人教B版中的選修模塊講了向量的向量積(叉積)
http://www.pep.com.cn/gzsxb/jszx/gzsxb/dzkb/xx21/201009/t20100905_870768.htm
巨大八爪鱼
3-22
巨大八爪鱼
288
7
人教A版必修1的第二章是基本初等函数(I)
那基本初等函数(Ⅱ)在哪儿呢?
巨大八爪鱼
3-22
巨大八爪鱼
192
3
1=0.9999999..的證明
http://zhidao.baidu.com/link?url=bG2_Bxy9keQ-iFz4X0M-zICc49iOSgRizQI1yX3YjP7CbN1DPYhSXLjmsYvwHaLUCNI...
巨大八爪鱼
3-22
巨大八爪鱼
272
0
我发现排列组合好难啊
上课听都听不懂!
巨大八爪鱼
12-24
巨大八爪鱼
377
5
【发布】空间向量加法长度公式
|xvec(A, B) + yvec(C, D)| = √(x²+y²+2xycos(A-C)·cos(B-D))
巨大八爪鱼
12-18
巨大八爪鱼
301
6
【计算器】向量加法计算器V1.0
<!DOCTYPE HTML>
<html>
<meta charset="ANSI">
<title>Vector Addition...
巨大八爪鱼
12-14
巨大八爪鱼
641
14
【原创公式】平面向量加法公式
设所求向量和x*vecA + y*vecB等于z*vecC,其中角A>=角B,A与B的范围为[0°, 360°),那么:
长度 z = √(x²+y²+2xy*cos(A-B))...
巨大八爪鱼
12-14
巨大八爪鱼
287
6
我还记得初一的时候初中班主任说过的一句话
“你们知道中考不写‘解:’要扣多少分吗?”
巨大八爪鱼
12-14
巨大八爪鱼
173
0
平面向量没啥用
空间向量很有用
巨大八爪鱼
11-20
巨大八爪鱼
244
2
我手機谷歌輸入法上有π這個字符
()〔〕〈〉《》【】→←↑↓↔■□●○★☆◆◇♀♂¥€£¢π¹²³©®°‰§※℃∑∏∫√±∪∩∵∴∞≈≠×÷∅♡♠♥♣♦+-/\|[]{}·<>—_‘’'",.`:;?~/『』「...
巨大八爪鱼
11-8
JosephHeinrich
203
0
有人在百度貼吧問綿陽一診的數學試題
http://tieba.baidu.com/p/3396663134?share=9105&fr=share
其實當時我也不會做,後來老師講了,是帶特殊值測試
巨大八爪鱼
11-7
巨大八爪鱼
197
1
天馬复任了
百度卻沒有公開道歉
巨大八爪鱼
11-7
巨大八爪鱼
211
2
人好少= =
phantom
11-7
JosephHeinrich
378
2
今天我去考数学希望杯了……
Revive_ctg
11-7
巨大八爪鱼
14793
228
【初中数学公式】
[
精品
]
1 过两点有且只有一条直线
啊啊是谁都对
6-30
JosephHeinrich
415
2
为什么把数学算作为自然科学?
RT
浅风仁樱
4-5
浅风仁樱
414
0
【恭喜】诸位除夕快乐!
RT
啊啊是谁都对
2-9
啊啊是谁都对
415
3
【公共水楼】数学吧公共灌水楼
恭喜!
啊啊是谁都对
12-15
啊啊是谁都对
684
1
【欢迎】欢迎大家来到数学吧
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啊啊是谁都对
11-11
巨大八爪鱼
477
1
您好,阿斯兰侃吧欢迎您的到来~
亲爱的用户:欢迎来到数学吧,阿斯兰侃吧欢迎您的到来~
请先阅读我们的社区准则:http://www.arslanbar.com/documents/eula/
以及版权声明:htt...
侃吧管理员
11-11
啊啊是谁都对
347
0
您好,阿斯兰侃吧欢迎您的到来~
亲爱的用户:欢迎来到数学吧,阿斯兰侃吧欢迎您的到来~
请先阅读我们的社区准则:http://documents.arslanbar.net/eula/zh/
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侃吧管理员
3-13
侃吧管理员
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数学是研究數量、结构以及空间等概念及其变化的一門学科,屬於形式科學的一種。數學利用抽象化和邏輯推理,從計數、計算、量度、對物體形狀及運動的觀察發展而成。數學家們拓展這些概念,以公式化新的猜想,以及從...
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